中班科学教案认识干果.docx

中班科学教案认识干果

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第三章“生活中的科学”，具体内容为“认识干果”。通过本章的学习，幼儿将了解干果的种类、特点及其在生活中的应用。

二、教学目标

1.了解干果的种类，知道干果的营养价值。

2.学会观察干果的形状、颜色和大小，提高观察力。

3.培养幼儿对干果的兴趣，激发他们探索自然奥秘的欲望。

三、教学难点与重点

难点：干果的营养价值及其在生活中的应用。

重点：干果的种类、形状、颜色和大小的观察。

四、教具与学具准备

1.教具：干果样品（如杏仁、核桃、腰果、开心果等），干果图片，放大镜。

2.学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带幼儿参观干果摊，让幼儿观察干果的形状、颜色和大小，引导幼儿说出自己认识的干果。

2.例题讲解（10分钟）

a.教师展示干果样品，让幼儿说出干果的名字。

b.教师讲解干果的营养价值，让幼儿了解干果对身体的好处。

c.教师用放大镜观察干果的形状、颜色和大小，引导幼儿学会观察。

3.随堂练习（5分钟）

a.教师分发干果样品，让幼儿观察并说出干果的名字。

b.教师提问：“你们还知道哪些干果？”让幼儿分享自己的知识。

4.干果画制作（10分钟）

a.教师发放画纸、彩笔、剪刀和胶水，指导幼儿制作干果画。

b.幼儿根据观察，用彩笔在画纸上画出干果的形状，然后用剪刀剪下，用胶水粘贴在另一张画纸上。

a.教师邀请幼儿分享自己的干果画，让幼儿说出画中的干果名字。

六、板书设计

1.干果的种类

杏仁、核桃、腰果、开心果等。

2.干果的特点

形状：各异

颜色：多样

大小：不同

3.干果的营养价值

富含蛋白质、脂肪、矿物质等。

七、作业设计

1.作业题目：请家长协助幼儿收集不同种类的干果，观察干果的形状、颜色和大小，并记录下来。

2.答案：

a.干果名称：________

b.形状：________

c.颜色：________

d.大小：________

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过观察、实践和制作，让幼儿对干果有了更深入的了解。在今后的教学中，可以增加干果的品尝环节，让幼儿亲身体验干果的口感。

2.拓展延伸：引导幼儿了解干果的种植、收获和加工过程，培养幼儿对农业生产的兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的互动性

3.例题讲解的深度和趣味性

4.干果画的制作过程

5.作业设计的实操性和亲子互动

6.课后反思及拓展延伸的实际应用

一、教学难点与重点的设定

1.使用生动的图片和简明的语言，向幼儿介绍干果的营养成分和其对身体的好处。

2.结合生活实际，讲解干果在日常饮食中的应用，如零食、烘焙食品等。

重点是干果的种类、形状、颜色和大小的观察。为强化这一重点，可以：

1.提供多样化的干果样品，让幼儿通过观察、触摸等方式，加深对干果特征的认识。

2.采用游戏化的教学方法，如“干果找不同”、“干果拼图”等，激发幼儿的兴趣，提高观察力。

二、实践情景引入的互动性

实践情景引入的环节应注重与幼儿的互动，提高幼儿的参与度：

1.教师可扮演干果摊贩的角色，用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。

2.鼓励幼儿主动提问，教师及时解答，促进师幼互动，提高幼儿的思考能力。

三、例题讲解的深度和趣味性

例题讲解应兼顾深度和趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习：

1.教师可通过故事、谜语等形式，引入干果的种类、特点等知识。

2.采用生动的比喻和形象的语言，帮助幼儿理解干果的营养价值。

四、干果画的制作过程

干果画的制作过程应注重培养幼儿的动手能力和创造力：

1.教师可提供多种制作材料，如彩纸、颜料、贴纸等，让幼儿自由发挥。

2.在制作过程中，教师应适时给予指导，鼓励幼儿表达自己对干果的认识和感受。

五、作业设计的实操性和亲子互动

作业设计应注重实操性和亲子互动，提高家庭教育的效果：

1.设计简单易懂、易于操作的作业任务，让幼儿在家长的协助下完成。

2.鼓励家长与幼儿共同完成作业，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。

六、课后反思及拓展延伸的实际应用

课后反思及拓展延伸应注重实际应用，将所学知识融入生活：

1.教师可定期组织幼儿分享自己的学习心得，引导幼儿发现生活中的干果。

2.结合其他学科，如美术、健康等，开展干果主题的跨学科活动，提高幼儿的综合素养。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象、有趣的语言，以吸引幼儿的注意力。

2.语调富有变化，时而高昂，时而低沉，以增加课堂的趣味性。

二、时间分配