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中班科学教案认识干果
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第三章“生活中的科学”,具体内容为“认识干果”。通过本章的学习,幼儿将了解干果的种类、特点及其在生活中的应用。
二、教学目标
1.了解干果的种类,知道干果的营养价值。
2.学会观察干果的形状、颜色和大小,提高观察力。
3.培养幼儿对干果的兴趣,激发他们探索自然奥秘的欲望。
三、教学难点与重点
难点:干果的营养价值及其在生活中的应用。
重点:干果的种类、形状、颜色和大小的观察。
四、教具与学具准备
1.教具:干果样品(如杏仁、核桃、腰果、开心果等),干果图片,放大镜。
2.学具:画纸,彩笔,剪刀,胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师带幼儿参观干果摊,让幼儿观察干果的形状、颜色和大小,引导幼儿说出自己认识的干果。
2.例题讲解(10分钟)
a.教师展示干果样品,让幼儿说出干果的名字。
b.教师讲解干果的营养价值,让幼儿了解干果对身体的好处。
c.教师用放大镜观察干果的形状、颜色和大小,引导幼儿学会观察。
3.随堂练习(5分钟)
a.教师分发干果样品,让幼儿观察并说出干果的名字。
b.教师提问:“你们还知道哪些干果?”让幼儿分享自己的知识。
4.干果画制作(10分钟)
a.教师发放画纸、彩笔、剪刀和胶水,指导幼儿制作干果画。
b.幼儿根据观察,用彩笔在画纸上画出干果的形状,然后用剪刀剪下,用胶水粘贴在另一张画纸上。
a.教师邀请幼儿分享自己的干果画,让幼儿说出画中的干果名字。
六、板书设计
1.干果的种类
杏仁、核桃、腰果、开心果等。
2.干果的特点
形状:各异
颜色:多样
大小:不同
3.干果的营养价值
富含蛋白质、脂肪、矿物质等。
七、作业设计
1.作业题目:请家长协助幼儿收集不同种类的干果,观察干果的形状、颜色和大小,并记录下来。
2.答案:
a.干果名称:________
b.形状:________
c.颜色:________
d.大小:________
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:本节课通过观察、实践和制作,让幼儿对干果有了更深入的了解。在今后的教学中,可以增加干果的品尝环节,让幼儿亲身体验干果的口感。
2.拓展延伸:引导幼儿了解干果的种植、收获和加工过程,培养幼儿对农业生产的兴趣。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2.实践情景引入的互动性
3.例题讲解的深度和趣味性
4.干果画的制作过程
5.作业设计的实操性和亲子互动
6.课后反思及拓展延伸的实际应用
一、教学难点与重点的设定
1.使用生动的图片和简明的语言,向幼儿介绍干果的营养成分和其对身体的好处。
2.结合生活实际,讲解干果在日常饮食中的应用,如零食、烘焙食品等。
重点是干果的种类、形状、颜色和大小的观察。为强化这一重点,可以:
1.提供多样化的干果样品,让幼儿通过观察、触摸等方式,加深对干果特征的认识。
2.采用游戏化的教学方法,如“干果找不同”、“干果拼图”等,激发幼儿的兴趣,提高观察力。
二、实践情景引入的互动性
实践情景引入的环节应注重与幼儿的互动,提高幼儿的参与度:
1.教师可扮演干果摊贩的角色,用生动的语言和表情,吸引幼儿的注意力。
2.鼓励幼儿主动提问,教师及时解答,促进师幼互动,提高幼儿的思考能力。
三、例题讲解的深度和趣味性
例题讲解应兼顾深度和趣味性,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习:
1.教师可通过故事、谜语等形式,引入干果的种类、特点等知识。
2.采用生动的比喻和形象的语言,帮助幼儿理解干果的营养价值。
四、干果画的制作过程
干果画的制作过程应注重培养幼儿的动手能力和创造力:
1.教师可提供多种制作材料,如彩纸、颜料、贴纸等,让幼儿自由发挥。
2.在制作过程中,教师应适时给予指导,鼓励幼儿表达自己对干果的认识和感受。
五、作业设计的实操性和亲子互动
作业设计应注重实操性和亲子互动,提高家庭教育的效果:
1.设计简单易懂、易于操作的作业任务,让幼儿在家长的协助下完成。
2.鼓励家长与幼儿共同完成作业,增进亲子关系,提高幼儿的学习兴趣。
六、课后反思及拓展延伸的实际应用
课后反思及拓展延伸应注重实际应用,将所学知识融入生活:
1.教师可定期组织幼儿分享自己的学习心得,引导幼儿发现生活中的干果。
2.结合其他学科,如美术、健康等,开展干果主题的跨学科活动,提高幼儿的综合素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用生动、形象、有趣的语言,以吸引幼儿的注意力。
2.语调富有变化,时而高昂,时而低沉,以增加课堂的趣味性。
二、时间分配
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