2023四年级数学下册 8 小数加法和减法 2混合运算2.docxVIP

2023四年级数学下册8小数加法和减法2混合运算2.2连减和加减混合运算教案冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023四年级数学下册8小数加法和减法2混合运算2.2连减和加减混合运算教案冀教版

教材分析

《2023四年级数学下册8小数加法和减法2混合运算2.2连减和加减混合运算教案冀教版》这一章节是在学生已经掌握了小数加法和减法的基本运算方法的基础上进行教学的。主要内容是让学生掌握连减和加减混合运算的运算顺序和计算方法，能够正确熟练地进行计算。

在教学过程中，我会引导学生通过实际例题来理解和掌握运算规则，通过练习题来巩固所学知识。同时，我会注重学生的运算速度和准确性，提高他们的数学运算能力。

在课程设计上，我会将教学内容与学生的实际生活相结合，设计一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过学习连减和加减混合运算，培养学生运用数学逻辑推理的能力，能够正确理解和运用运算规则。

2.数学建模：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，能够将所学知识应用于生活中的加减运算问题。

3.数据处理：通过练习题目的设计，培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高他们处理数据的信息素养。

4.创新思维：在教学过程中，鼓励学生提出不同的解题方法，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

5.数学语言：培养学生运用数学语言描述和表达问题的能力，提高他们的数学沟通和表达能力。

学情分析

本章节的教学对象是四年级的学生，他们已经掌握了小数加法和减法的基本运算方法。在学习过程中，他们对数学知识的接受能力有高有低，学习习惯和行为习惯也各有不同，这对课程的学习产生了一定的影响。

1.知识、能力方面：大部分学生已经掌握了小数加法和减法的基本运算方法，但在实际运用中，部分学生对运算规则理解不深，容易出错。此外，学生在解决实际问题时，往往不能灵活运用所学知识，缺乏解决问题的能力。

2.素质方面：学生在数学学习中，逻辑推理、数学建模、数据处理等方面的素质有所不同。部分学生对这些素质方面的要求掌握较好，但也有部分学生存在一定的差距。

3.行为习惯方面：学生在课堂学习中的行为习惯对学习效果产生了直接影响。部分学生课堂纪律良好，积极参与讨论，对学习有浓厚的兴趣；但也有部分学生课堂注意力不集中，容易开小差，对学习效果产生了负面影响。

4.对课程学习的影响：针对学生存在的以上问题，本章节的教学应注重巩固和提高学生的基本运算能力，通过实际例题和练习题，让学生熟练掌握连减和加减混合运算的运算顺序和计算方法。同时，要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，提高他们对数学知识的运用能力和创新思维。

在教学过程中，我将关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，提高他们的数学素养。同时，通过设计有趣的教学活动和游戏，培养学生的学习兴趣，改善他们的学习行为习惯，为他们的数学学习奠定良好的基础。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本章节的教学目标和学生的实际情况，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将运用讲授法，清晰、系统地阐述连减和加减混合运算的运算顺序和计算方法，帮助学生建立正确的运算观念。

（2）案例研究法：通过分析实际案例，让学生理解连减和加减混合运算在实际生活中的应用，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

（3）项目导向学习法：组织学生进行小组合作，完成连减和加减混合运算的项目任务，培养学生的团队协作能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性，我将设计以下教学活动：

（1）游戏化教学：通过设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中练习连减和加减混合运算，提高他们的运算速度和准确性。

（2）角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟生活中应用连减和加减混合运算的场景，增强学生对知识的理解和运用能力。

（3）小组竞赛：组织小组间的数学竞赛，激发学生的竞争意识和团队精神，提高他们对连减和加减混合运算的熟练程度。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，选用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示连减和加减混合运算的例题和练习题，方便学生跟随教学进度，提高课堂学习效果。

（2）视频：选取合适的教学视频，让学生更直观地了解连减和加减混合运算的运算过程，提高他们的理解能力。

（3）在线工具：运用在线计算器、数学软件等工具，帮助学生进行实时运算，及时检验自己的答案，提高运算准确性。

（4）纸质练习册：提供