高中历史 第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索 第19课 经济体制改革教案 岳麓版必修2.docx

高中历史第四单元中国社会主义建设发展道路的探索第19课经济体制改革教案岳麓版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中历史第四单元中国社会主义建设发展道路的探索的第19课经济体制改革教案，岳麓版必修2。具体内容包括：

1.我国经济体制改革的原因和初步探索，如农村经济体制改革和城市经济体制改革等。

2.建立社会主义市场经济体制的目标及其意义。

3.经济体制改革成果及其影响，如激发企业活力、推动经济发展等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习我国社会主义建设的基本理论和实践，本节课将在已有知识基础上，深入探讨经济体制改革的内容和影响。

2.学生需要掌握我国经济体制改革的历史背景、原因、过程和成果，以便更好地理解我国社会主义建设的发展道路。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：使学生能够理解我国经济体制改革发生的历史背景和时间脉络，认识到这一改革是在特定历史时期、特定社会环境下进行的。

2.史料实证：通过分析农村经济体制改革和城市经济体制改革的具体措施和成效，培养学生运用史料实证分析问题的能力。

3.历史解释：使学生能够解释我国建立社会主义市场经济体制的目标及其意义，以及经济体制改革对我国经济发展的影响。

4.批判性思维：引导学生思考经济体制改革过程中遇到的问题和挑战，以及如何解决这些问题，培养学生的批判性思维能力。

5.家国情怀：通过了解我国经济体制改革取得的成果，使学生认识到这一改革对我国经济社会发展的重要意义，培养学生的家国情怀。

三、学情分析

考虑到本节课的内容为高中历史第四单元中国社会主义建设发展道路的探索的第19课经济体制改革教案，岳麓版必修2，我们需要对学生的层次、知识、能力、素质等方面进行分析，以便更好地进行教学设计。

1.学生层次：

根据高中历史课程的设置，学生已经完成了对中国社会主义建设的基本理论和实践的学习，对我国社会主义建设的发展道路有了初步的认识。然而，由于不同学生的学习背景、兴趣和能力存在差异，他们在对经济体制改革的理解和掌握程度上可能会有所不同。

2.知识、能力、素质方面：

大部分学生对我国社会主义建设的基本理论和实践已经有了较为扎实的知识基础，能够理解和掌握我国经济体制改革的原因、过程和成果。然而，部分学生可能对一些具体的经济体制改革措施和影响理解不够深入，需要通过教学过程中的讲解和讨论来进一步巩固。

在能力方面，大部分学生具备一定的分析史料实证的能力，能够运用史料实证分析问题。然而，部分学生可能在对经济体制改革过程中的批判性思维和问题解决能力的运用上存在一定的困难，需要通过教学过程中的引导和培养来提高。

在素质方面，学生普遍具备一定的历史学科素养，能够理解和认识我国经济体制改革对经济社会发展的重要意义。然而，部分学生可能对家国情怀的培养有所欠缺，需要通过教学过程中的启发和教育来培养。

3.行为习惯：

学生在学习历史课程时，可能存在以下行为习惯对课程学习的影响：

-部分学生可能对经济体制改革这一主题较为陌生，容易产生学习兴趣不浓、参与度不高的问题。

-部分学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动思考和提出问题的习惯。

-部分学生在讨论和分析问题时，可能存在思维定势和片面理解的情况。

针对以上学情分析，我们需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与和思考，培养他们的批判性思维和问题解决能力。同时，通过合理的教学设计和教学方法，帮助学生深入理解经济体制改革的内容和影响，提高他们的历史学科素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中历史第四单元中国社会主义建设发展道路的探索第19课经济体制改革教案岳麓版必修2》。教材是学生学习的基础资源，能够提供本节课的核心知识点和内容。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握教学内容，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备我国经济体制改革过程中的具体案例图片、图表，以及相关视频资料，以直观地展示改革的过程和成果。

3.实验器材：本节课涉及经济体制改革的内容，可以设计相关的实验来让学生亲身体验和理解改革的过程。例如，可以设计一个模拟市场经济环境的实验，让学生通过参与实验来感受市场机制的作用和改革的影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置分组讨论区，提供讨论和合作的机会，促进学生之间的交流和合作。同时，设置实验操作台，准备实验所需的器材和材料，为学生提供实验操作的空间。

除了以上教学资源，还可以利用网络资源，如在线史料数据库、相关学术文章、新闻报道等，为学生提供更多的学习资