七年级语文下册 第四单元 17 短文两篇教案 新人教版.docx

七年级语文下册第四单元17短文两篇教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级语文下册第四单元17课短文两篇

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生热爱祖国语言文字，增强语言运用能力，提升文学审美素养，培养良好的思维品质和人文情怀。

2.能力目标：能够理解短文两篇的主要内容，把握作者的写作手法和表达情感，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观目标：通过学习短文两篇，培养学生对自然美的欣赏能力，增强对人与自然和谐共处的认识，提高关爱环境、珍惜资源的意识。

三、学情分析

七年级的学生在语文学科方面，已经有了一定的文字理解能力、文学素养和思维能力。他们在小学阶段已经接触过一些简单的散文和诗歌，对文学作品的表达方式和情感传达有一定的了解。然而，对于更深层次的文学分析和对文章结构的把握仍需要进一步引导和培养。

在知识层面上，学生们对于散文的基本概念、写作手法和表达技巧已经有了一定的认识，但对于如何分析文章的层次结构、如何品味作者的语言艺术等方面还有待提高。此外，对于如何从文章中提炼出中心思想，如何将自己的感受与作者的情感相呼应，还需要进一步的引导和培养。

在能力层面上，学生的阅读理解能力参差不齐，部分学生对于文章的理解较为表面，不能准确抓住作者的写作意图。写作能力也有待提高，很多学生在表达自己的观点时，语言表达不够精准，逻辑性不强。因此，在教学过程中，需要针对不同层次的学生进行差异化教学，鼓励他们积极思考，提升他们的阅读理解能力和写作能力。

在素质方面，学生们对语文学科的兴趣程度不同，部分学生对语文学科抱有浓厚的兴趣，学习积极性高；但也有部分学生对语文学科较为冷淡，学习积极性不高。此外，部分学生的学习习惯有待改进，如上课注意力不集中、作业完成不及时等。

行为习惯方面，学生们在学习过程中，课堂纪律整体良好，但部分学生在课堂上容易分心，不能全身心投入到课堂学习中。在作业完成方面，大部分学生能够按时完成作业，但部分学生的作业完成质量不高，书写不规范，对待错误不够认真。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于提升学生的阅读理解能力，培养他们的文学素养和思维能力。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，引导他们深入理解文章内容，品味作者的语言艺术，提升他们的语文学科素养。同时，还需要加强学生的学习习惯教育，培养他们良好的学习习惯，提高他们的学习效率。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级语文下册》第四单元17课《短文两篇》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和理解能力。例如，可以准备一些自然景观的图片，让学生在阅读短文时能够更好地想象和感受作者所描绘的美景。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合阅读和讨论的环境。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，促进合作学习。同时，也可以布置一些与自然相关的装饰，如植物、自然风景画等，营造出舒适和谐的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和播放相关资源。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和思考，引导他们通过问题解答和讨论来加深对短文内容的理解。

7.反馈问卷：准备一份反馈问卷，用于收集学生对课堂教学的反馈和意见，以便对教学进行改进和调整。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《短文两篇》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然风光的美妙之处吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然风光的图片或视频片段，让学生初步感受自然美景的魅力或特点。

简短介绍自然风光的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容解析（10分钟）

目标：让学生理解《短文两篇》的基本内容、作者的写作手法和表达情感。

过程：

讲解课文的主要内容，包括每篇文章的主题和作者的观点。

详细介绍课文中使用的写作手法和表达技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文深入分析（10分钟）

目标：通过深入分析，让学生深入了解课文的特性和重要性。

过程：

分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生理解作者的语言艺术。

引导学生思考课文中的主题思想，以及作者想要传达的人与自然和谐共处的理念。

让学生分享自己对于自然美景的感悟和体验，加深对课文内容