花城版小学六年级下册《拉起手》教案.docx

花城版小学六年级下册《拉起手》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

花城版小学六年级下册《拉起手》教案

教学内容

本节课的教学内容来自于花城版小学六年级下册的《拉起手》章节。本章节的主要内容是让学生理解和掌握团结合作的重要性，通过具体的案例和活动，引导学生体验合作带来的积极效果，培养学生的团队精神和协作能力。

具体内容包括：

1.学习团队合作的基本概念和原则；

2.分析团队合作在生活中的实际应用和重要性；

3.参与团队合作的实践活动，体验团队合作带来的乐趣和成就感；

4.反思个人在团队合作中的表现和成长，培养自我改进和团队协作的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的团队精神和协作能力，提升他们的社会适应性和人际沟通能力。通过学习团队合作的基本概念和原则，分析团队合作在生活中的重要性，学生将能够在实际应用中体验到团队合作带来的积极效果，培养自我改进和团队协作的能力。同时，通过参与团队合作的实践活动，学生将学会倾听、理解和尊重他人，培养良好的沟通和协作技巧，提升团队合作的意识和能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应社会环境，建立良好的人际关系，提高解决问题的能力和创造力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解和掌握团队合作的基本概念和原则，以及团队合作在生活中的重要性。难点在于引导学生体验团队合作带来的积极效果，培养他们的团队精神和协作能力。

为了解决这一难点，我将采取以下解决办法：

1.通过具体的案例和活动，让学生在实践中体验团队合作的效果，从而培养他们的团队精神和协作能力；

2.引导学生进行团队合作活动的反思，让他们意识到自己在团队合作中的表现和成长，从而激发他们自我改进和团队协作的动力；

3.在教学过程中，注重激发学生的兴趣和参与度，鼓励他们积极思考和表达自己的观点，培养良好的人际沟通和协作技巧。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、音响等）

-教学黑板和白板

-彩色粉笔

-学生座位表

-小组合作学习桌椅

课程平台：

-花城版小学六年级下册《拉起手》教材

-教学课件和教案

信息化资源：

-互联网连接

-教学相关的在线视频和音频材料

-教育软件和应用程序

教学手段：

-小组讨论和合作活动

-案例分析和角色扮演

-问题引导和思考练习

-小组竞赛和奖励机制

-学生反馈和互动环节

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《拉起手》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习团队合作的重要性内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确团队合作的重要性和教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保团队合作教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习团队合作积极性和参与度。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入团队合作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为团队合作新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解团队合作的基本概念和原则，结合实例帮助学生理解。

突出团队合作的重要性，强调团队合作在生活中的应用，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕团队合作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对团队合作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决团队合作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与团队合作内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注团队合作在现实生活中的应用，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合团队合作内容，引导学生思考团队合作与个人成长的关系，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

鼓励学生分享学习团队合作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的团队合作内容，强调团队合作的重要性和团队合作的基本原则。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的团队合作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效