2023八年级语文上册 第六单元 24 愚公移山配套教案 新人教版.docx

2023八年级语文上册第六单元24愚公移山配套教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级语文上册第六单元24愚公移山配套教案新人教版

教学内容

新人教版八年级语文上册第六单元的第24课《愚公移山》，本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.课文朗读：让学生熟读课文，理解课文大意，掌握课文中的关键词语和句子。

2.词语解析：对课文中的重点词语进行解释，帮助学生理解词语的含义，提高阅读理解能力。

3.句子分析：对课文中的重要句子进行结构分析，让学生掌握句子的构成和表达方式。

4.文章分析：分析课文的主题思想和写作特点，引导学生学习愚公坚持不懈、勇往直前的精神。

5.课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的语文素养。

6.课堂讨论：组织学生就课文内容进行讨论，培养学生的口语表达能力和思考能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.阅读理解能力：通过课文朗读和词语解析，提高学生的阅读理解能力，使其能够准确理解课文内容。

2.思维能力：通过句子分析和文章分析，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高其对文本的分析和解读能力。

3.表达能力：通过课堂讨论和课后作业，提升学生的口语表达和书面表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的观点和思想。

4.文化素养：通过学习愚公移山的故事，引导学生领悟其中所蕴含的中华优秀传统文化，培养学生的文化素养和民族自豪感。

5.审美情趣：通过欣赏和分析课文中的优美语句，提高学生的审美情趣，培养其对文学艺术的鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）课文内容理解：本节课的重点是让学生掌握课文《愚公移山》的内容，理解愚公坚持不懈、勇往直前的精神。

（2）词语解析：重点解析课文中的关键词语，如“愚公”、“移山”、“坚持不懈”等，帮助学生理解词语的含义。

（3）句子分析：重点分析课文中的重要句子，如“吾视其辙乱，望其旗靡。”等，让学生掌握句子的构成和表达方式。

（4）文章分析：重点分析课文的主题思想和写作特点，引导学生学习愚公移山的精神。

2.教学难点

（1）词语理解：课文中有一些生僻词语，如“癸丑之战”、“稷下先生”等，学生可能对这些词语的含义不太理解，需要教师进行解释。

（2）句子结构：课文中有一些句子的结构比较复杂，如倒装句、被动句等，学生可能对这些句式的表达方式不太熟悉，需要教师进行指导。

（3）文章主题：愚公移山的故事蕴含着坚持不懈、勇往直前的精神，学生可能对这种精神内涵的理解有所欠缺，需要教师进行引导。

（4）情感态度：课文中的愚公移山故事表现了一种积极向上、永不放弃的精神，学生可能对这种情感态度的把握不够准确，需要教师进行启发。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师通过讲解课文内容、词语解析和句子分析，引导学生理解和掌握知识点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文内容的理解和感悟，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析具体的课文实例，让学生深入了解和掌握相关知识点，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示课文内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线测验、互动游戏等，增强学生的学习积极性和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的知识视野。

4.分组合作：将学生分成小组，进行合作学习和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

5.课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的语文素养。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《愚公移山》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似愚公移山的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索愚公移山的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解愚公移山的基本概念。愚公移山是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了愚公移山在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调愚公移山的坚持和决心这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与愚公移山相关的实际问题。

2.实验操作：