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高二生物备课组工作计划

关于高二生物备课组工作计划3篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工

作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎

么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的高二生物备课组工

作计划3篇，希望能够帮助到大家。

高二生物备课组工作计划篇1

一、现状分析：

高二学生在上学年已学习了必修一和必修二生物，对生物的一些

基础知识有所了解，对基本的实验工具和实验操作有所掌握。但必修

三生物知识比必修一和必修二生物知识复杂多，很多知识很抽象，学

起来会感到枯燥无味，所以要加强知识的趣味性教学，激发学生的兴

趣，提高学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用，把学生改变

成“要我学”变成“我要学”。

二、工作目标：

通过一学期努力，让学生懂得学习生物知识的重要性，改进教学

方法，从“教师问、学生答”转变为“师生互动式的问题解决”，从

问题出发带动知识、技能和方法的学习。

三、具体措施：

1．按时制定、完成各类计划

开学初要制定好备课组的教学计划、进度安排表、学困生辅导计

划等，安排好备课组老师说课顺序，安排好期中、期末的复习命题工

作。

2．强化课堂教学，提高课堂效率

课堂是教学的主阵地，抓住课堂就是抓住教学的核心。我们要认

真备好每一节课，设计教法，钻研教材，强化学生的自主、合作、探

究学习。课堂上多使用多媒体、生物模型、挂图和标本等教学辅助工

具，加强直观性，提高课堂教学效率。

3．实效开展教研活动

针对每周微型课说课后，我们全组其他老师要提出修改建议，形

成集体智慧，努力使教学设计更完美。

4．坚持校内、校外听课

平常组织全组老师积极参与校内、校外听课，提高教学水平。

四、教学计划：

1、学生情况分析

高二学生在上学年已学习了一学年高中生物，了解了细胞是生命

活动的基本单位，知道了植物细胞和结构和功能以及人和动物细胞的`

结构和功能。掌握了生物体的组成中的细胞分裂和分化、多细胞生物

体的组成。学习了绿色植物的光合作用和呼吸作用，了解光合作用的

探索过程，懂得了光合作用的场所、光合作用和呼吸作用的实质等基

础知识。学生通过学习遗传和变异的知识，掌握了减数分裂、基因的

分离定律和基因的自由组合定律知识，理解了DNA是主要遗传物质和

DNA的结构、复制和基因控制蛋白质的合成，了解了基因突变、基因

重组和染色体变异的生物知识，并懂得了现代生物进化理论的知识。

学生通过必修一、必修二生物实验对一些基本的实验工具和实验操作

都能领会，对一些基本的实验技能有所掌握。

2、教学目标

通过必修三教材学习，要求学生掌握生物个体的稳态和生物与环

境的关系。掌握稳态的生理意义以及体温调节、水和无机盐调节、血

糖调节、免疫对人体稳态的重要性，理解人体生命活动调节中的神经

调节和激素调节，了解动物生命活动的调节和植物生命活动的调节。

掌握生物群落的基本单位——种群的特征以及种群数量的增长规

律、生物群落的构成、生物群落的演替。理解生态系统的结构和功能

以及人与环境的和谐发展。

3、基本措施

1）熟练地掌握教材上关于生物个体的稳态、生物群落的演替以及

生态系统的稳态的基础知识，并能了解人类影响环境和创造人与自然

的和谐发展。

2）通过多媒体、模型、挂图和标本等教学直观用具提高学生课堂

学习效果。

3）用课本的基础知识、基本原理解释生产、生活实际中的生物学

现象。

4）将学过的知识指导日常生活中的实践，做到学以致用。

5）通过电视、图书、走访等途径扩大获取知识的范围，提高掌握

知识的效果。

高二生物备课组工作计划篇2

为了提高高二生物教学质量,促进新课程改革的全面实施，在生物

教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，

全面培育学生学习兴趣，提高学生的`综合素质，本备课组本学期的主

要任务如下：

1、在教研组长的指导下完成高二年级的教学、教研工作。

⑴、教学方面：狠抓备课、上课、改作、考试、讲评等教学环节。

①个人备课务必做到“五备”：备课标、备教材、备教法、备学法、

备学情。②课后练习务必做到：每节课后都要布置适当数量与难度练

习题，并要求检查到位