2024年秋一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 7 可爱的动物教案 新人教版.docx

2024年秋一年级道德与法治下册第二单元我和大自然7可爱的动物教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024年秋一年级道德与法治下册第二单元“我和大自然”中的第7课“可爱的动物”。教学内容主要包括认识常见的动物，了解它们的特点和生活习性，理解人与动物和谐相处的重要性。通过本节课的学习，学生将能辨别不同的动物，描述它们的基本特征，并认识到保护动物、爱护环境是我们每个人的责任。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中对大自然有了初步的认识，对一些常见的动物也有所了解。在此基础上，本节课将帮助学生进一步深化对动物世界的认知，引导他们将爱护动物的理念融入到日常生活中，培养其良好的道德品质和法治意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标立足于培养学生的人文底蕴、科学精神和社会责任。与课本内容紧密结合，旨在提升学生在以下几方面的能力：

1.人文底蕴：通过了解各种动物的特点和生活习性，培养学生对自然界的热爱和敬畏之心，增强对生命多样性的认识，提高审美情趣和文化素养。

2.科学精神：使学生掌握基本的观察、描述和分类动物的方法，培养他们的探究意识和实证精神，激发对生物学知识的兴趣。

3.社会责任：引导学生认识到人类与动物是共生共荣的关系，培养学生关爱动物、保护环境的责任感，使其成为具有生态意识的公民。

在教学过程中，注重将核心素养目标融入课堂活动，让学生在互动交流、观察思考中，提升道德素养和法治意识，为构建和谐人与自然关系奠定基础。

学情分析

本节课面向的是一年级学生，他们在知识、能力、素质等方面具有以下特点：

1.知识层面：一年级学生在幼儿园阶段已经接触过一些关于动物的知识，能够辨别一些常见的动物，并了解它们的基本特征。但他们对动物的分类、生活习性等方面的知识掌握有限，需要在本节课中进一步学习。

2.能力层面：一年级学生的观察能力、表达能力和动手操作能力正处于发展阶段。他们对新鲜事物充满好奇心，善于观察和发现，但在描述和表达方面存在一定困难。此外，他们的团队协作能力和自主学习能力有待提高。

3.素质层面：一年级学生具有较高的道德素质和环保意识，他们热爱大自然，关心动物。在本节课中，引导学生将道德观念和法治意识融入到关爱动物、保护环境的行动中，有助于提升他们的道德素养和社会责任感。

4.行为习惯：一年级学生在课堂上的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。因此，教师在教学过程中应注意引导学生养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、主动参与等。

1.知识层面：学生对动物的了解程度影响他们对课程内容的接受程度。教师应充分了解学生的知识背景，因材施教，使学生在原有基础上得到提升。

2.能力层面：学生的观察能力、表达能力和动手操作能力对课程学习具有重要作用。教师应注重培养学生的这些能力，提高他们的学习效果。

3.素质层面：学生的道德素质和环保意识对课程学习具有积极影响。教师在教学过程中应关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观。

4.行为习惯：学生的课堂行为习惯对学习效果具有直接影响。教师应关注学生的学习状态，适时调整教学策略，以激发学生的学习兴趣和积极性。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响设备）

-动物模型、图片及标本

-课堂实践材料（画纸、画笔、手工制作材料）

2.软件资源：

-道德与法治教材

-动物相关教学PPT

-教学视频及动画素材

-课程辅助读物

3.课程平台：

-课堂互动教学平台

-校内学习管理系统

4.信息化资源：

-电子教案

-在线动物科普资料

-电子图书资源

5.教学手段：

-探究式学习

-小组合作学习

-互动讨论

-实践活动（观察、绘画、手工制作）

-视频展示

-情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些可爱的动物？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力和多样性。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、分类和生活习性。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要特征和分类方法。

详细介绍动物的分类和生活习性，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解动物在生态系统中的作用。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和保护意义。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如熊猫的保护、鸟类迁徙等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性。

引导学生思