Module 8 Unit 1 It on your desk 单元整体教学设计.docx

Module8Unit1Itonyourdesk单元整体教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《Module8Unit1Itonyourdesk》单元整体教学设计，基于人教版新目标英语九年级上册教材。本单元主要教学内容包括：

1.词汇：教授与学习环境、学习用品及日常用品相关的单词，如textbook,dictionary,lamp,desk,alarmclock等。

2.语法：一般现在时态的运用，强调句型（Itis...）的使用。

3.对话：学会使用一般现在时进行描述和交流，如描述书桌上的物品及位置。

4.阅读理解：通过阅读文章，提高学生对一般现在时态的识别和理解能力。

5.写作：运用一般现在时态，描述日常生活中的物品和场景。

6.文化意识：了解和尊重不同国家的学习习惯和文化差异。

本单元教学内容旨在帮助学生巩固所学知识，提高英语听说读写能力，培养跨文化交际意识。

二、核心素养目标

本章节围绕《Module8Unit1Itonyourdesk》的核心素养目标，重点培养以下方面：

1.语言能力：通过词汇学习、语法运用和对话练习，提高学生对英语语言的感知、理解和表达能力，使他们能够熟练运用一般现在时态描述日常学习和生活场景。

2.思维品质：培养学生观察、分析、比较和总结的能力，通过对文章和对话的阅读，激发学生的思辨思维，提高问题解决和逻辑推理能力。

3.文化意识：借助本单元话题，引导学生了解和尊重不同国家的学习习惯和文化背景，培养跨文化交际意识，增强国际视野。

4.学习能力：鼓励学生自主、合作、探究学习，培养他们养成良好的学习策略，提高自我管理和调控学习过程的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇的准确记忆与运用，如textbook,dictionary,lamp等。

2.一般现在时态的运用，特别是强调句型（Itis...）的构造。

3.描述物品位置和日常学习生活的英语表达。

难点：

1.一般现在时态与现在进行时的区分使用。

2.强调句型的正确构造和自然运用。

3.在实际对话中，灵活运用所学词汇和语法结构。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、实物展示等直观教具，帮助学生记忆和理解词汇。

2.设计互动性强的小组活动，如“FindandDescribe”游戏，让学生在活动中练习时态和句型的运用。

3.利用示例句型，进行模仿练习，引导学生逐步过渡到自由表达。

4.创设情境，如模拟家庭作业场景，让学生在真实语境中运用所学知识，加深理解。

5.针对难点，设计专项练习，通过反复练习和及时反馈，帮助学生巩固知识。

6.鼓励学生课后进行语言实践，如写日记、描述日常活动，以提高语言运用的熟练度。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、实物展示物品（如textbook,dictionary,lamp等）。

软件资源：英语学习软件、电子词典、教学管理平台。

2.课程平台：学校在线教学平台、课堂互动软件。

3.信息化资源：电子教案、PPT课件、教学视频、音频材料、电子练习题。

4.教学手段：情景教学法、任务驱动法、合作学习法、模仿练习法、游戏教学法。

5.辅助材料：单词卡片、语法图表、对话脚本、阅读材料。

6.自制教具：教室环境布置（模拟学生书桌场景）、词汇卡片等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module8Unit1Itonyourdesk》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们的书桌上通常都有哪些物品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述我们的学习环境。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时态的基本概念。一般现在时态是用来描述习惯性动作或经常发生的状态。它在日常交流中非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的对话案例。这个案例展示了如何用一般现在时态描述书桌上的物品，以及这个时态如何帮助我们进行日常交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时态的构成和强调句型（Itis...）。对于难点部分，我会通过示例和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述学习环境相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的描述练习。这个练习将演示如何运用一般现在时态描述物品位置。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和描述练习的结果。