2024秋八年级数学上册 第5章 平面直角坐标系5.2 平面直角坐标系 3用坐标表示平移教学设计（新版）苏科版.docx

2024秋八年级数学上册第5章平面直角坐标系5.2平面直角坐标系3用坐标表示平移教学设计（新版）苏科版

主备人

备课成员

教材分析

《2024秋八年级数学上册第5章平面直角坐标系》中的5.2节“平面直角坐标系3用坐标表示平移”是学生在学习了平面直角坐标系基础知识后的进一步深化。本节内容以苏科版教材为蓝本，着重让学生通过坐标变化，理解平移运动在平面直角坐标系中的表现，强化对平移性质的认识。课程设计将围绕坐标与图形的平移关系展开，紧密结合实际例题，让学生在具体操作中感知坐标平移的规律，从而提高学生的几何直观能力和空间想象能力，为后续学习变换等相关知识打下坚实基础。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了平面直角坐标系的基本概念，能够理解坐标点与平面内点的对应关系，认识到了坐标平面的四个象限及其特点。此外，通过之前的学习，学生具备了基本的图形平移知识，能够识别简单的平移变换。

2.八年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对于数学中的几何变换类知识往往表现出较高的学习兴趣。他们具备了一定的逻辑思维能力，但在空间想象和抽象概括方面能力参差不齐。学生的学习风格多样，有的擅长视觉学习，有的则偏好动手操作。

3.在本节课中，学生可能遇到的困难和挑战包括：将平移运动与坐标变化有效结合，理解坐标平移的规律；在具体的坐标变换中，可能会混淆平移的方向和距离；对于一些复杂的平移问题，学生可能难以独立找到解决策略，需要引导和提示。因此，教学中应注重分层指导，提供丰富的直观材料，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、教学课件、平面直角坐标系模型、坐标纸。

2.课程平台：校园网络教学平台、数学学科资源库。

3.信息化资源：电子白板、数学软件（如Geogebra）、教学APP（如“一起作业”等）。

4.教学手段：分组合作、问题驱动、案例教学、互动讨论、即时反馈系统。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解坐标平移的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习坐标平移内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的平面直角坐标系基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解坐标平移的概念和性质，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕坐标平移的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对坐标平移的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对坐标平移知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍坐标平移在实际应用中的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合坐标平移内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的坐标平移内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《数学坐标系的故事》等数学故事书籍，了解坐标系的历史发展和相关数学家的故事。

-视频资源：搜集与坐标平移相关的教学视频，如动画演示坐标点的平移过程，帮助学生直观理解。

-实践活动：组织学生进行户外坐标游戏，如使用GPS定位坐标点，观察物体移动时的坐标变化。

-学科交叉：结合地理学科中的地图坐标知识，让学生了解坐标平移在地理定位中的应用。

-数学期刊：引导学生阅读数学期刊中关于坐标变换的学术论文，了解坐标平移