鲁教五四学制版六年级美术上册《第1课 校园小伙伴》教学设计.docx

鲁教五四学制版六年级美术上册《第1课校园小伙伴》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课是鲁教五四学制版六年级美术上册《第1课校园小伙伴》的教学设计。课程内容主要包括校园中的各种小伙伴，如同学、老师、校工等，以及他们在校园中的活动场景。通过观察和描绘这些小伙伴的形象和活动，让学生了解和掌握人物画的基本技巧，提高对生活的观察能力和表现能力。

教学过程中，教师将引导学生从观察校园中的小伙伴入手，注意捕捉他们的形象特征和动态，然后进行绘画实践。在绘画过程中，教师会教授一些基本的人物画技巧，如比例、线条、阴影等，以帮助学生更好地表现人物形象。

此外，本节课还会引导学生关注校园生活中的美好瞬间，培养他们热爱校园、关爱他人的情感。通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的人物画技巧，提高对生活的观察能力和表现能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.图像识读：通过观察校园小伙伴的形象和活动，培养学生对人物画的识别和理解能力，提高他们的图像识读能力。

2.美术表现：引导学生运用线条、阴影等基本技巧进行人物画创作，培养学生的美术表现能力和创造力。

3.审美判断：通过欣赏和分析校园小伙伴的绘画作品，培养学生对美术作品的审美判断能力，提高他们的审美水平。

4.创意实践：鼓励学生根据自己的观察和想象，创作出具有个性和独特风格的人物画作品，培养学生的创新思维和实践能力。

5.文化理解：通过学习校园小伙伴的形象和活动，使学生了解和感受到校园生活的美好，培养他们对校园文化的理解和认同。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会观察和描绘校园小伙伴的形象和活动。

2.掌握人物画的基本技巧，如比例、线条、阴影等。

难点：

1.如何准确地捕捉校园小伙伴的动态和形象特征。

2.如何运用线条和阴影表现人物的形象和立体感。

解决办法：

1.针对重点，教师可以组织学生进行实地观察，指导他们注意捕捉小伙伴的形象特征和动态。同时，通过展示优秀作品，让学生了解和掌握人物画的基本技巧。

2.针对难点，教师可以分步骤地进行示范教学，从基本线条的勾勒到阴影的添加，引导学生逐步掌握人物画的方法。同时，鼓励学生进行实践练习，及时给予反馈和指导，帮助他们克服困难，提高表现力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《鲁教五四学制版六年级美术上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和创作。

2.辅助材料：

a.收集校园中的小伙伴图片，包括同学、老师、校工等，各种不同形象和活动场景的照片，用于引导学生观察和描绘。

b.提供人物画的基本技巧教程，如比例、线条、阴影等，以供学生参考和学习。

c.准备一些优秀的人物画作品，进行欣赏和分析，帮助学生理解人物画的特点和表现手法。

3.实验器材：

a.画纸：为学生提供足够的画纸，以便他们进行绘画实践。

b.画笔、颜料等绘画工具：确保每名学生都有足够的绘画工具进行创作。

c.投影仪：用于展示图片、视频等教学资源，方便全班学生观看和理解。

4.教室布置：

a.将教室座位分为若干小组，便于学生进行合作学习和讨论。

b.在教室内设置一个展示区，用于展示学生的绘画作品，鼓励学生互相欣赏和交流。

c.确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括图片、视频、动画等，以生动形象地展示教学内容，吸引学生的注意力。

6.教学视频：准备一些与校园小伙伴相关的教学视频，如校园生活片段、人物绘画教程等，以直观地展示绘画技巧和创作过程。

7.评价量表：制定一份针对本节课绘画作品的学生评价量表，包括形象表现、技巧运用、创意表现等方面，以便对学生的作品进行客观、全面的评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园小伙伴的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园小伙伴吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于校园小伙伴的图片或视频片段，让学生初步感受校园生活的美好。

简短介绍校园小伙伴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园小伙伴基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园小伙伴的基本概念、特点和表现。

过程：

讲解校园小伙伴的定义，包括其主要特点和表现形式。

详细介绍校园小伙伴的种类，如同学、老师、校工等，以及他们在校园中的活动。

3.校园小伙伴案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园小伙伴的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园小伙伴案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园小伙伴的多样性。

引导学生思考这些校园小伙伴对实际校园生活的影响，以及如何运用绘画表现校园生活中的