中班清明节主题活动教案.docx

中班清明节主题活动教案精选

一、教学内容

本次教学内容选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“清明节”章节，详细内容包括：清明节的来历与习俗、诗词欣赏《清明》、制作风筝、绘画活动“我心中的清明节”等。

二、教学目标

1.让幼儿了解清明节的来历，知道清明节是我国传统的节日之一。

2.培养幼儿对传统节日的热爱，增强民族自豪感。

3.培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

三、教学难点与重点

难点：理解清明节的来历和习俗，诗词的欣赏。

重点：培养幼儿对传统节日的热爱，动手能力和观察力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、风筝制作材料、绘画材料。

学具：彩笔、剪刀、胶水、风筝制作材料。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）通过PPT展示清明节的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，引出清明节的话题。

（2）邀请幼儿分享自己了解到的清明节习俗。

2.知识讲解（10分钟）

（1）讲解清明节的来历和习俗，如踏青、扫墓、放风筝等。

（2）带领幼儿欣赏诗词《清明》，引导幼儿理解诗词意境。

3.实践活动（15分钟）

（1）组织幼儿制作风筝，培养幼儿的动手能力。

（2）开展绘画活动“我心中的清明节”，让幼儿用画笔表达自己对清明节的理解。

4.随堂练习（10分钟）

（1）出示清明节的图片，让幼儿说出图片中的习俗。

（2）让幼儿用自己的话复述诗词《清明》。

（2）鼓励幼儿课后与家人分享所学内容，共同体验清明节的文化氛围。

六、板书设计

1.清明节

来历：纪念屈原、踏青、扫墓

习俗：放风筝、踏青、扫墓

2.诗词欣赏：《清明》

七、作业设计

1.作业题目：画一幅描绘清明节习俗的画。

2.答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己对清明节的理解。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本次活动中，幼儿对清明节的来历和习俗表现出较高的兴趣，但在诗词欣赏方面稍显吃力。今后教学中，应注重诗词的讲解，让幼儿更好地理解诗词意境。

2.拓展延伸：

（1）组织亲子活动，让家长与幼儿共同制作风筝，增进亲子关系。

（2）开展清明节文化知识竞赛，提高幼儿对清明节的认识。

（3）邀请家长参与课堂，共同分享清明节的家庭习俗，促进家校共育。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的实践活动设计

3.作业设计及课后反思与拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

1.采用生动形象的语言和图片，让幼儿更直观地了解清明节的来历和习俗。

2.通过讲故事、互动提问等方式，引导幼儿关注诗词中的关键词语，理解诗词意境。

重点在于培养幼儿对传统节日的热爱、动手能力和观察力。为实现这一目标，教师应：

1.设计丰富多样的实践活动，让幼儿在动手操作中感受传统节日的魅力。

2.鼓励幼儿观察周围环境，发现生活中的清明节元素，提高观察力。

二、教学过程中的实践活动设计

1.风筝制作：为让幼儿更好地掌握制作技巧，教师可提前准备半成品风筝，降低制作难度。同时，教师应详细讲解制作步骤，确保幼儿能够顺利完成风筝制作。

2.绘画活动：教师应提供丰富的绘画材料，让幼儿自由发挥，表达对清明节的理解。在绘画过程中，教师应密切关注幼儿的绘画进展，适时给予指导和鼓励。

三、作业设计及课后反思与拓展延伸

作业题目：与家人一起制作风筝，并在户外放飞。

答案：无标准答案，鼓励幼儿与家人共同完成风筝制作，并在户外体验放风筝的乐趣。

2.课后反思与拓展延伸：

（1）教师应反思本次教学活动的成功之处和不足之处，以便在今后的教学中进行调整。

（2）拓展延伸活动应注重亲子互动，如组织亲子风筝制作活动、分享家庭清明节习俗等，促进家校共育。

在教学过程中，教师应重点关注教学难点与重点的设定，精心设计实践活动，确保作业具有实践性和趣味性，并在课后进行反思与拓展延伸，以提高幼儿对清明节的认识和热爱。通过这些措施，有助于培养幼儿的动手能力、观察力和民族自豪感。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解清明节来历和习俗时，采用生动、有趣的语言，语调富有变化，吸引幼儿的注意力。

2.欣赏诗词时，注意语速放缓，语调抑扬顿挫，让幼儿更好地感受诗词的韵律美。

二、时间分配

1.知识讲解部分控制在10分钟以内，确保幼儿保持注意力集中。

2.实践活动环节安排15分钟，让幼儿有足够的时间完成风筝制作和绘画。

三、课堂提问

1.提问时注意问题的启发性，引导幼儿思考和表达。

2.针对不同难度的内容，设计不同层次的问题，使提问具有针对性。

四、情景导入

1.利用PPT展示清明节图片，创设生动、具体的情景，激发幼儿的兴趣。

2.结合幼儿的生活经验，邀请他们分享清明节的相关习俗，增加课堂互动。

教案反思

1.教学内容方面：本次教学涵盖了清明节的来历、习俗、诗词欣赏和实践活动