中班社会活动《我长大了》教案.docx

中班社会活动《我长大了》教案

一、教学内容

本节课选自中班社会领域教材第四章《成长的变化》，具体内容为《我长大了》。通过该章节的学习，孩子们将了解自己从小到大的变化，学会表达和分享自己的成长故事。

二、教学目标

1.让幼儿认识到自己的成长变化，培养他们的观察力和表达能力。

2.培养幼儿热爱生活、珍惜成长的情感。

3.增进幼儿与同伴之间的交流，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的成长故事。

教学重点：让幼儿认识到自己的成长变化，学会与同伴分享和交流。

四、教具与学具准备

1.教具：成长记录相册、身高尺、体重秤、多媒体课件。

2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示成长记录相册，引导幼儿观察自己从小到大的变化。

（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，鼓励他们用完整的句子表达。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师通过多媒体课件展示身高、体重、牙齿等成长变化，引导幼儿观察和讨论。

（2）教师邀请幼儿上前演示，如用身高尺测量身高、用体重秤称体重等。

3.随堂练习（10分钟）

（1）幼儿分组，每组选择一个成长变化主题，如身高、体重、牙齿等。

（2）每组幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅表现自己成长变化的画作。

4.分享与交流（5分钟）

（1）每组派代表展示自己的作品，并分享创作过程中的成长故事。

（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。

（2）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计

1.《我长大了》

2.内容：

（1）成长变化：身高、体重、牙齿等

（2）表达与分享：我的成长故事

七、作业设计

1.作业题目：画出自己的成长变化，并写一段话描述。

2.答案示例：

（1）画作：幼儿画出一个从小到大的身高变化图。

（2）描述：我从小到大，身高越来越高，现在可以够到桌子上的东西了。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师反思课堂效果，关注幼儿在课堂上的表现，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：

（1）鼓励幼儿回家后与家人分享自己的成长故事。

（2）开展家庭活动，让家长参与记录和分享孩子的成长过程。

（3）组织幼儿园内的成长主题展览，展示幼儿的成长变化。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的成长故事。

2.实践情景引入：引导幼儿观察自己从小到大的变化，分享成长故事。

3.例题讲解：通过多媒体课件展示成长变化，引导幼儿观察和讨论。

4.随堂练习：幼儿分组创作成长变化的画作，并进行分享与交流。

5.作业设计：画出自己的成长变化，并写一段话描述。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.教师应注重培养幼儿的语言表达能力，引导他们用完整的句子表达自己的成长故事。

教师可以提前准备一些简单的问题，如：“你小时候是什么样子？现在呢？”引导幼儿思考和回答。

在幼儿回答问题时，教师要用耐心倾听，给予鼓励和指导，帮助他们用完整的句子表达。

二、实践情景引入解析

1.教师应充分准备成长记录相册等教具，引导幼儿观察和分享。

成长记录相册应包含幼儿从小到大的照片，以便他们直观地感受到成长的变化。

教师可以邀请幼儿上前展示自己的成长照片，分享照片背后的故事，鼓励其他幼儿倾听和提问。

三、例题讲解解析

1.教师应运用多媒体课件，生动形象地展示成长变化，引发幼儿的兴趣。

课件中可以包含身高、体重、牙齿等成长变化的动画，使幼儿更容易理解和接受。

教师在讲解过程中，要注重与幼儿的互动，鼓励他们提出问题和观点。

四、随堂练习解析

1.教师应组织好幼儿分组创作，确保每个幼儿都能参与其中。

分组时，教师要注意每组人数的均衡，确保每个幼儿都有机会展示自己的作品。

在创作过程中，教师应巡回指导，关注每个幼儿的进展，给予及时的帮助。

五、作业设计解析

1.作业应具有趣味性和挑战性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。

画作部分，教师可以鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

描述部分，教师应引导幼儿用简单的句子描述自己的成长变化，注重语言表达的完整性和准确性。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在讲解过程中，语速要适中，确保幼儿能听懂。

2.语调要富有变化，生动有趣，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入环节控制在5分钟内，避免过长导致幼儿注意力分散。

2.例题讲解环节控制在10分钟内，确保讲解清晰，幼儿易于理解。

3.随堂练习环节控制在10分钟内，给予幼儿足够的时间创作和分享。

三、课堂提问

1.教师提问时应注意问题的简洁明了，避免复杂、冗长。

2.提问时要有针对性，引导幼儿