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中班社会活动《我长大了》教案
一、教学内容
本节课选自中班社会领域教材第四章《成长的变化》,具体内容为《我长大了》。通过该章节的学习,孩子们将了解自己从小到大的变化,学会表达和分享自己的成长故事。
二、教学目标
1.让幼儿认识到自己的成长变化,培养他们的观察力和表达能力。
2.培养幼儿热爱生活、珍惜成长的情感。
3.增进幼儿与同伴之间的交流,提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点
教学难点:让幼儿用完整的句子表达自己的成长故事。
教学重点:让幼儿认识到自己的成长变化,学会与同伴分享和交流。
四、教具与学具准备
1.教具:成长记录相册、身高尺、体重秤、多媒体课件。
2.学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
(1)教师展示成长记录相册,引导幼儿观察自己从小到大的变化。
(2)邀请幼儿分享自己的成长故事,鼓励他们用完整的句子表达。
2.例题讲解(10分钟)
(1)教师通过多媒体课件展示身高、体重、牙齿等成长变化,引导幼儿观察和讨论。
(2)教师邀请幼儿上前演示,如用身高尺测量身高、用体重秤称体重等。
3.随堂练习(10分钟)
(1)幼儿分组,每组选择一个成长变化主题,如身高、体重、牙齿等。
(2)每组幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具,创作一幅表现自己成长变化的画作。
4.分享与交流(5分钟)
(1)每组派代表展示自己的作品,并分享创作过程中的成长故事。
(2)教师点评幼儿作品,给予鼓励和指导。
(2)教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计
1.《我长大了》
2.内容:
(1)成长变化:身高、体重、牙齿等
(2)表达与分享:我的成长故事
七、作业设计
1.作业题目:画出自己的成长变化,并写一段话描述。
2.答案示例:
(1)画作:幼儿画出一个从小到大的身高变化图。
(2)描述:我从小到大,身高越来越高,现在可以够到桌子上的东西了。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:教师反思课堂效果,关注幼儿在课堂上的表现,为下一节课做好准备。
2.拓展延伸:
(1)鼓励幼儿回家后与家人分享自己的成长故事。
(2)开展家庭活动,让家长参与记录和分享孩子的成长过程。
(3)组织幼儿园内的成长主题展览,展示幼儿的成长变化。
重点和难点解析
1.教学难点:让幼儿用完整的句子表达自己的成长故事。
2.实践情景引入:引导幼儿观察自己从小到大的变化,分享成长故事。
3.例题讲解:通过多媒体课件展示成长变化,引导幼儿观察和讨论。
4.随堂练习:幼儿分组创作成长变化的画作,并进行分享与交流。
5.作业设计:画出自己的成长变化,并写一段话描述。
详细补充和说明:
一、教学难点解析
1.教师应注重培养幼儿的语言表达能力,引导他们用完整的句子表达自己的成长故事。
教师可以提前准备一些简单的问题,如:“你小时候是什么样子?现在呢?”引导幼儿思考和回答。
在幼儿回答问题时,教师要用耐心倾听,给予鼓励和指导,帮助他们用完整的句子表达。
二、实践情景引入解析
1.教师应充分准备成长记录相册等教具,引导幼儿观察和分享。
成长记录相册应包含幼儿从小到大的照片,以便他们直观地感受到成长的变化。
教师可以邀请幼儿上前展示自己的成长照片,分享照片背后的故事,鼓励其他幼儿倾听和提问。
三、例题讲解解析
1.教师应运用多媒体课件,生动形象地展示成长变化,引发幼儿的兴趣。
课件中可以包含身高、体重、牙齿等成长变化的动画,使幼儿更容易理解和接受。
教师在讲解过程中,要注重与幼儿的互动,鼓励他们提出问题和观点。
四、随堂练习解析
1.教师应组织好幼儿分组创作,确保每个幼儿都能参与其中。
分组时,教师要注意每组人数的均衡,确保每个幼儿都有机会展示自己的作品。
在创作过程中,教师应巡回指导,关注每个幼儿的进展,给予及时的帮助。
五、作业设计解析
1.作业应具有趣味性和挑战性,让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。
画作部分,教师可以鼓励幼儿发挥想象力,创作出富有创意的作品。
描述部分,教师应引导幼儿用简单的句子描述自己的成长变化,注重语言表达的完整性和准确性。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.教师在讲解过程中,语速要适中,确保幼儿能听懂。
2.语调要富有变化,生动有趣,以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1.实践情景引入环节控制在5分钟内,避免过长导致幼儿注意力分散。
2.例题讲解环节控制在10分钟内,确保讲解清晰,幼儿易于理解。
3.随堂练习环节控制在10分钟内,给予幼儿足够的时间创作和分享。
三、课堂提问
1.教师提问时应注意问题的简洁明了,避免复杂、冗长。
2.提问时要有针对性,引导幼儿
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