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中班科学《种植向日葵》教案
一、教学内容
本节课选自中班科学教材第四章《植物的生长》,详细内容为“种植向日葵”。通过学习,让幼儿了解向日葵的生长过程,学会自己动手种植向日葵,培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标
1.知道向日葵的生长过程,了解植物生长的必要条件。
2.学会自己动手种植向日葵,培养幼儿的动手能力和责任感。
3.培养幼儿对自然的热爱和观察力。
三、教学难点与重点
教学难点:向日葵生长过程的观察与记录。
教学重点:掌握种植向日葵的方法,了解植物生长的必要条件。
四、教具与学具准备
教具:向日葵种子、花盆、泥土、水、喷壶、记录表、画笔等。
学具:每组一份向日葵种子、花盆、泥土、水、喷壶、记录表、画笔等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
通过观察幼儿园里的植物角,引导幼儿关注植物的生长变化,引发幼儿对种植活动的兴趣。
2.讲解向日葵的生长过程(5分钟)
结合教材图片,讲解向日葵从种子发芽、生长、开花到结果的过程,让幼儿了解植物生长的必要条件。
3.种植向日葵(10分钟)
(1)分发教具,讲解种植步骤。
(2)示范种植方法,强调注意事项。
(3)幼儿动手种植,教师巡回指导。
4.观察与记录(10分钟)
(1)让幼儿定期观察向日葵的生长情况,用画笔记录在记录表上。
(2)鼓励幼儿分享自己的观察成果,提高幼儿的表达能力。
5.例题讲解与随堂练习(10分钟)
(1)出示例题:请幼儿根据观察记录表,描述向日葵的生长过程。
(2)讲解解题方法,引导幼儿运用所学知识。
(3)随堂练习:让幼儿互相交换记录表,互相描述对方的向日葵生长过程。
六、板书设计
1.种植向日葵
2.内容:
(1)向日葵生长过程
(2)种植步骤
(3)观察与记录
七、作业设计
2.答案:向日葵的生长过程:种子发芽→生长→开花→结果。植物生长的必要条件:阳光、水分、肥料、适宜的温度等。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:通过本节课的学习,观察幼儿对种植活动的兴趣和参与度,以及观察记录的准确性。
2.拓展延伸:
(1)组织幼儿进行其他植物的种植活动,让幼儿了解不同植物的生长特点。
(2)开展家庭作业,让幼儿和家长共同观察家里的植物,记录生长过程,培养幼儿的观察力和责任感。
重点和难点解析
1.教学难点:向日葵生长过程的观察与记录。
2.教学重点:掌握种植向日葵的方法,了解植物生长的必要条件。
3.实践情景引入:引发幼儿对种植活动的兴趣。
4.观察与记录:培养幼儿的观察力和表达能力。
5.作业设计:家庭作业的布置与实施。
一、教学难点:向日葵生长过程的观察与记录
1.提供详细的观察记录表,包括日期、天气、向日葵生长状况等栏目,方便幼儿进行记录。
2.教会幼儿使用画笔、相机等工具,记录向日葵生长的关键时刻,如发芽、开花等。
3.教师定期组织分享活动,让幼儿互相展示和交流观察成果,提高幼儿的观察力和表达能力。
二、教学重点:掌握种植向日葵的方法,了解植物生长的必要条件
1.教师在示范种植方法时,应详细讲解每个步骤,如:准备花盆、泥土、种子、浇水等。
2.强调植物生长的必要条件,如阳光、水分、肥料、适宜的温度等,让幼儿了解并关注这些因素。
3.在幼儿动手种植过程中,教师应巡回指导,确保每个幼儿都能掌握正确的种植方法。
三、实践情景引入:引发幼儿对种植活动的兴趣
1.教师可带领幼儿参观幼儿园的植物角,让幼儿观察植物的生长变化,激发他们对种植活动的兴趣。
2.通过故事、图片、视频等形式,向幼儿介绍向日葵的生长过程,增强他们对植物的热爱。
四、观察与记录:培养幼儿的观察力和表达能力
1.教师要鼓励幼儿积极参与观察活动,培养他们细心观察的好习惯。
2.教师要关注幼儿在观察记录过程中的表现,及时给予指导和鼓励,提高幼儿的表达能力。
五、作业设计:家庭作业的布置与实施
1.家庭作业要具有可操作性和趣味性,让幼儿在家庭环境中也能体验到学习的乐趣。
2.家长要积极参与幼儿的家庭作业,协助幼儿完成观察和记录任务。
3.教师要关注家庭作业的反馈,了解幼儿在家庭环境中的学习情况,及时调整教学策略。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解过程中,语言要简洁明了,语调亲切和蔼,以便吸引幼儿的注意力。
2.在关键环节,如种植步骤和植物生长条件,可适当提高语调,强调重点。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟,确保有足够时间进行后续教学活动。
2.种植环节安排10分钟,给予幼儿充足的动手操作时间。
3.观察与记录环节10分钟,保证幼儿有足够时间进行观察和表达。
三、课堂提问
1.提问要具有启发性,引导幼儿思考和表达。
2.针对不同幼儿的接受程度,设计不同难度的问题,让每个幼儿都能参与到课堂中。
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