五年级信息技术上册 保护环境、珍爱海洋教案 龙教版.docx

五年级信息技术上册保护环境、珍爱海洋教案龙教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课选自龙教版五年级信息技术上册第10课“保护环境、珍爱海洋”。本课的主要教学内容是让学生通过网络搜集资料，了解海洋生物及其生存环境，认识保护海洋环境的重要性。通过实践活动，培养学生搜集和处理信息的能力、合作交流能力和动手操作能力，提高学生对环境保护的意识和责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了使用互联网搜集信息的基本方法，对环境保护有一定的认识。本节课将进一步引导学生运用所学知识，关注海洋环境保护问题，将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生信息意识，增强学生网络安全和信息甄别的能力，通过实践活动提高学生网络素养，引导学生合理利用网络资源，养成健康上网习惯。同时，通过课程学习，提升学生保护环境、珍爱海洋的责任感和使命感，强化学生社会参与意识，培养其团队合作精神及创新实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）海洋生物及其生存环境的基本认识：学生需要掌握海洋生物的分类、特点及其生存环境的基本情况。

（2）保护海洋环境的方法与措施：学生需要了解人类活动对海洋环境的影响，掌握保护海洋环境的方法与措施。

（3）信息技术在保护海洋环境中的应用：学生需要了解如何利用信息技术进行海洋环境监测、保护等方面的应用。

2.教学难点：

（1）海洋生物分类及其特点：学生对海洋生物的分类及其特点理解不够深入，需要通过图片、视频等多种形式进行讲解和展示。

（2）人类活动对海洋环境的影响：学生对人类活动对海洋环境的影响认识不足，需要通过具体案例进行分析。

（3）信息技术在保护海洋环境中的应用：学生对信息技术的应用了解不够，需要通过实际操作进行演示和讲解。

（4）实践活动的设计与实施：如何将理论知识与实际操作相结合，设计具有针对性和实效性的实践活动，是本节课的教学难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有龙教版五年级信息技术上册第10课“保护环境、珍爱海洋”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的海洋生物图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和展示区。在分组讨论区，安排若干个小组讨论桌，每个小组配备一台计算机，以便学生进行资料搜集和实践活动。在展示区，设置一块大屏幕，用于展示学生成果和教学内容。

5.网络环境：确保教学过程中网络畅通，以便学生能够顺利地进行资料搜集和实践活动。

6.软件工具：教师需要准备相应的软件工具，如浏览器、文档编辑器等，以便学生进行资料搜集和成果展示。

7.教学PPT：教师需提前制作好教学PPT，内容包括海洋生物及其生存环境、保护海洋环境的方法与措施、信息技术在保护海洋环境中的应用等。

8.学生成果评价表：准备一份学生成果评价表，用于对学生在实践活动中的表现进行评价。

9.教学指导手册：教师需要熟悉教学指导手册，以便在教学过程中进行有针对性的指导。

10.安全须知：在教学活动开始前，教师需要向学生讲解安全须知，确保学生在实践活动过程中的人身安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“保护环境、珍爱海洋”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海洋生物的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海洋生物和海洋环境的图片或视频片段，让学生初步感受海洋的魅力或特点。

简短介绍海洋生物及其生存环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.保护海洋环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解保护海洋环境的基本概念、原因和措施。

过程：

讲解保护海洋环境的定义，包括其主要原因和目的。

详细介绍保护海洋环境的重要性，使用图表或示意图帮助学生理解人类活动对海洋环境的影响。

3.保护海洋环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解保护海洋环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的保护海洋环境的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解保护海洋环境的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与保护海洋环境相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班