《保护空气》幼儿园大班公开课教案.docx

《保护空气》幼儿园大班公开课教案

一、教学内容

《保护空气》公开课教案依据幼儿园大班教材《环保小卫士》第五章“我们呼吸的空气”设计。详细内容包括：空气的重要性，空气污染的成因，如何保护空气，以及日常生活中的环保小行动。

二、教学目标

1.让幼儿了解空气对人类和自然的重要性，认识到保护空气的必要性。

2.培养幼儿关注环保问题，树立环保意识，养成良好环保行为。

3.通过实践活动，提高幼儿的观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解空气污染的成因及其对环境和人类的影响。

教学重点：培养幼儿保护空气、爱护环境的意识，并在生活中实践环保行为。

四、教具与学具准备

1.教具：空气污染图片、环保宣传册、净化空气实验器材等。

2.学具：画笔、画纸、环保手袋、绿色植物等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察室内外环境，引导幼儿关注空气质量，讨论如何保护空气。

播放空气污染图片，让幼儿了解空气污染的严重性。

2.例题讲解（10分钟）

介绍空气的组成、作用，讲解空气污染的成因。

举例说明环保行为，如减少燃放烟花爆竹、节约用电等。

3.随堂练习（15分钟）

分组讨论，每组提出一个保护空气的好方法。

幼儿代表发言，分享小组讨论成果。

4.实践活动（10分钟）

进行净化空气实验，让幼儿亲身体验净化空气的过程。

一起制作环保手袋，培养幼儿动手能力，增强环保意识。

幼儿分享学习心得，表示要在生活中实践环保行动。

六、板书设计

1.空气的重要性

2.空气污染的成因

3.保护空气的方法

4.环保小行动

七、作业设计

1.作业题目：我家的环保行动

回家后，与家长一起讨论并实施一项保护空气的环保行动。

将实施过程和感受记录在作业本上。

答案示例：

我和爸爸妈妈一起制定了节约用电的环保行动。我们养成了随手关灯、使用节能灯泡的好习惯。这样不仅可以节约能源，还能减少空气污染。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解空气的重要性，培养幼儿的环保意识。在今后的教学中，应继续关注幼儿的环保行为，及时给予指导和鼓励。

2.拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如空气质量监测站、污水处理厂等，让幼儿更直观地了解环保工作，提高环保意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.实践情景引入的互动性

4.例题讲解的深入浅出

5.作业设计与生活实践的结合

一、教学难点与重点的确定

教学难点聚焦于让幼儿理解空气污染的成因及其对环境和人类的影响，这需要通过生动的案例和具体的实践活动来加深幼儿的认识。教学重点则是培养幼儿的保护空气、爱护环境的意识，并将其转化为日常生活中的实际行动。这一过程需要教师耐心引导，通过不断的实践和反馈，帮助幼儿形成稳定的环保行为习惯。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。例如，空气污染图片应选择色彩鲜明、内容生动的，以便吸引幼儿的注意力；环保宣传册应配有简单易懂的插图和文字，便于幼儿阅读理解；净化空气实验器材应安全可靠，易于操作，让幼儿在动手实践中学习知识。

三、实践情景引入的互动性

实践情景引入环节应注重与幼儿的互动，提高幼儿的参与度。教师可以设置一些开放式问题，如“你们认为生活中哪些行为会影响空气质量？”、“我们怎样做才能保护空气？”等，引导幼儿思考并表达自己的观点。通过小组讨论、分享经验等方式，增强幼儿之间的互动交流，提高课堂氛围。

四、例题讲解的深入浅出

例题讲解要求教师用简单易懂的语言，深入浅出地阐述空气污染的成因、危害及环保行为。可以运用比喻、故事等手法，帮助幼儿理解抽象的概念。同时，结合生活实例，让幼儿认识到环保行动就在身边，从而激发他们参与环保的积极性。

五、作业设计与生活实践的结合

作业设计应注重与生活实践相结合，让幼儿在完成作业的过程中，自然而然地实践环保行为。例如，在设计“我家的环保行动”作业时，教师可以鼓励幼儿与家长共同参与，将环保行动融入家庭生活，从而达到教育目的。

1.教学难点与重点的落实：

利用动画、图片等形式，生动展示空气污染的成因和危害。

开展角色扮演活动，让幼儿模拟环保小卫士，纠正生活中的不良环保行为。

2.教具与学具的运用：

准备空气净化器、植物等实物，让幼儿观察、体验净化空气的过程。

制作环保手袋时，提供丰富的材料，让幼儿发挥创意，增强环保意识。

3.实践情景引入的互动性：

教师提问时，注意引导幼儿思考，给予充分的时间回答。

鼓励幼儿提问，培养他们的探究精神。

4.例题讲解的深入浅出：