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领导参观活动讲话稿(精选3篇)
领导参观活动篇1
尊敬的老师、同学们:
大家好!非常感谢大家给我们一个机会,占用大家非常宝贵的双休
日的时间,来共享我们关于特殊儿童和特殊教育的一些信息。这里我
给大家简单介绍几个相关的知识,便于大家对这个特殊人群、特殊行
业有个基本的认识。
一、何谓残疾人?
相信每一位同学都对残疾人有自己的体验和认识,身边的、路上
遇到的、肢体残缺的、长相奇特的、反映迟钝的等等,一说到特殊学
校,我相信有的同学就会将自己的所见所闻和这所学校联系起来。那
么残疾人的准确定义是什么,我这里提供如下:残疾是身体的一种显
著的功能障碍。常见的残疾有以下几种:
(1)肢体残疾:例如各种瘫痪(偏瘫、截瘫、四肢瘫等)、肢体畸形、
截肢后缺腿、缺手,以及较严重的关节炎等。
(2)视力残疾:(戴眼镜的)加重了就是。例如盲、视力低下。
(3)听力残疾:例如聋、重听。
(4)言语残疾:例如哑、失语等。
(5)智力残疾:例如弱智、痴呆。
(6)精神残疾:例如精神病。
(7)其他:例如心肺残疾(较严重的心脏病、肺气肿等)。
(8)多种残疾:指兼有几种不同的残疾。
残疾人即指具有上述一种或多种残疾人的人。他们由于在生理,
心理上存在着显著的功能障碍,以致全部地或部分地丧失了独立生活、
学习、工作和参与社会活动的能力。
二、何谓特殊教育?
特殊教育并不意味着是对所有残疾人的教育,它只是对部分特殊
儿童的教育,而且还有对天才儿童和社会适应障碍儿童(工读)的教育。
目前我国的特殊教育主要针对三类特殊儿童:听觉的(聋)、视觉的(盲)、
智力的(智障),另外还有处于普通教育和特殊教育边缘地带的针对社会
行为适应不良的工读学校。拿西安市来说,目前有特殊学校6所,市
区2所,长安、临潼、周至、户县各1所。主要的招生对象都是聋学
生。其中我们学校,即处于北关自强西路的盲哑学校建校于1949年,
目前在校生约300人,教职工80人,在西北属于建校最早,现存规模
最大的学校。学生中60%是聋学生,剩下的是智障儿童和盲生。很简
单,聋学生的特征是听不见,彼此的交流需要打手语。盲学生的特征
是看不见,需要学习盲文解决学知识的问题;而智障儿童就千姿百态,
有学习困难的、情绪障碍的或心理自闭的、行为多动的。等等。有兴
趣的同学欢迎大家到学校去看一看。理工科的同学,看,不仅是为了
发掘我们人性中善的部分,而且可以让大家确切的认识人类遗传的多
样性。
三、如何看待特殊儿童?
这似乎是一个简单的问题,同情、怜悯即可。此犹不够,尤其是
针对其中智力正常的特殊儿童,他们的心灵非常敏感。当然,他们不
拒绝你提供的帮助,比如帮盲人过马路、帮聋人买东西等等,他们都
接受,问题是他们必须感受到你是平等的、善意的,而不是高高在上
的。这种观念很重要。拿聋人来说,全世界有2.5亿,中国有20xx多
万,20xx多万,如果集中起来,就是中国台湾的人口总和,需要北京
和天津加起来才够。对待这么一个不小的群体的确关乎大家的共存问
题。对于聋人的认识全世界有三个阶段:古希腊时代,斯巴达人将他
们当妖魔;文艺复兴以后,同情、怜悯的意识比较兴盛;而当代又进了一
步,在美国,包括在中文的很多聋人网上,聋人将正常人叫hearing
people相对于deaf而言。具有明显的人权意识。在中国,有两部影
响很大的聋人题材电影,漂亮妈妈,巩俐主演,演得悲悲切切,没有
生活的希望;天上的恋人,刘烨、董洁演,演得虚无缥缈,但是提供了
一个和聋哑人相处的很好的范本。大家如果有兴趣可以去看看。
好了。我讲的很多了。最后我代表学生和学校对大家表示衷心的
感谢。这是一个弱势群体,他们由于天生的障碍导致他们对社会资源
和人生价值的利用有很多困难,所以他们需要大家的关心和帮助,我
相信他们会记住你们,并且因为你们而对我们这个社会有更完美的认
识。谢谢!
领导参观活动讲话稿篇2
尊敬的各位来宾、朋友们:
大家好。很高兴在春节临近的浓浓喜庆氛围里,与大家共同参加
“品茗老院精神、见证新楼起航”——走进妇幼保健中心大楼活动,
我谨代表南京市妇幼保健院的领导班子、南京市妇幼保健院的全体
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