抗日战争的胜利教案 北师大版.docx

抗日战争的胜利教案北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

抗日战争的胜利教案北师大版

教学内容

本节课的教学内容以北师大版初中历史八年级上册第20课“全民族抗战的兴起”，重点是抗日战争的胜利。具体内容主要包括：

1.抗日战争的背景：七七事变爆发，国共两党再次合作，全民族抗战开始。

2.抗日战争的主要战役：平型关大捷、百团大战等。

3.抗日战争的胜利：日本投降，抗日战争取得胜利。

4.抗日战争的影响：提高了中国的国际地位，增强了民族自尊心，为新中国的成立奠定了基础。

5.抗日战争的胜利意义：中国人民一百多年来反抗外国侵略取得胜利的第一次完全胜利，是世界反法西斯战争的重要组成部分。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，包括历史学科的核心素养、爱国主义情怀和社会责任感。具体目标如下：

1.历史学科的核心素养：通过学习抗日战争的背景、战役、胜利和影响，使学生掌握抗日战争的基本史实，培养学生的时空观念、史料实证和历史解释能力。

2.爱国主义情怀：通过了解抗日战争中中国人民的英勇斗争和伟大胜利，激发学生的民族自豪感和爱国情怀，培养他们热爱祖国、为国家利益奋斗的精神风貌。

3.社会责任感：使学生认识到抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位，理解抗日战争胜利对人类文明的重大贡献，培养学生的国际视野和人类命运共同体意识。

学情分析

本节课的教学对象为初中八年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对于中国近代史有一定的了解。在学习能力方面，学生们已经能够运用历史知识进行简单的分析和思考，对于历史事件的时间、地点、人物等基本信息能够进行识记。在素质方面，学生们具备一定的自学能力和团队合作能力，能够通过自主学习、合作学习的方式获取知识。

然而，在知识方面，学生们对于抗日战争的历史背景、战役、胜利和影响等方面的深入了解还不够，需要通过本节课的学习进行补充和深化。在能力方面，学生们的历史分析能力、批判性思维能力和创新能力还有待提高，需要通过本节课的学习进行培养。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中表现出一定程度的注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这可能会影响到他们对抗日战争相关知识的学习和理解。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.教学内容难度的把握：根据学生的知识基础和能力水平，合理设计教学内容的深度和广度，既不能过于简单，也不能过于复杂。

2.教学方法的选择：采用生动形象的教学手段，如图片、视频、故事等，激发学生的学习兴趣；通过问题引导、小组讨论等方式，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。

3.课堂管理：注重课堂纪律的维护，引导学生养成良好的学习习惯；关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和方法，提高课堂教学效果。

4.课后反馈：及时了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性的辅导，确保学生能够扎实掌握抗日战争的相关知识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情分析，将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，教师将运用生动的语言、形象的表情和肢体动作，对抗日战争的背景、战役、胜利和影响等进行系统的讲解，帮助学生构建知识框架。

案例研究法：教师将选取典型的抗日战争战役，如平型关大捷、百团大战等，引导学生深入分析战役的背景、过程和意义，培养学生的史料实证和历史解释能力。

小组讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，让学生围绕抗日战争的相关问题展开探讨，激发学生的思考，培养学生的合作精神和历史思维能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

角色扮演：教师将组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演抗日战争时期不同的人物，如战士、民众、记者等，通过情境模拟，使学生更加深入地了解抗日战争的历史背景和英勇斗争。

实验：教师可以设计有关抗日战争的实验，如制作简易的手榴弹、学习抗日战争时期的军事战术等，让学生亲自动手，提高学生的实践能力和历史知识运用能力。

游戏：教师可以设计有关抗日战争的问答游戏或知识竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中巩固抗日战争的相关知识，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，将运用以下教学媒体和资源：

PPT：教师将制作内容丰富、形式多样的PPT，展示抗日战争的历史图片、地图、数据等，帮助学生直观地了解抗日战争的历史进程。

视频：教师将播放与抗日战争相关的视频资料，如纪录片、战争片段等，让学生更真实地感受抗日战争的历史氛围。

在线工具：教师可以利用在线工具，如网络搜