七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第五课 为他人开一朵花情境探究型教案 人民版.docx

七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第五课为他人开一朵花情境探究型教案人民版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课为人教版道德与法治七年级上册第二单元第五课《为他人开一朵花》情境探究型教案。本节课的教学内容紧紧围绕教材中的主题，旨在让学生理解关爱他人的重要性，学会如何关爱他人，并在生活中实践这一价值观。

具体内容包括：

1.理解关爱他人的意义：通过分析教材中的事例和情境，让学生认识到关爱他人对于个人成长和社会和谐的重要性。

2.学习关爱他人的方法：引导学生学习如何倾听他人需求、关心他人情感、尊重他人差异等，提高关爱他人的能力。

3.实践关爱他人的行动：组织学生在课堂上进行角色扮演、小组讨论等互动活动，鼓励学生在现实生活中关爱他人，将所学价值观付诸实践。

4.培养换位思考的习惯：通过设定不同情境，培养学生站在他人角度思考问题，培养换位思考的能力。

5.提升人际交往能力：通过小组合作、讨论等方式，提高学生的人际沟通能力，使他们在关爱他人的过程中更好地与他人交往。

6.树立正确的价值观：引导学生树立关爱他人、乐于助人的价值观，培养良好的道德品质。

本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，以情境探究型教案为载体，注重学生的实践与体验，旨在让学生在关爱他人的过程中成长，培养积极的社会责任感。

二、核心素养目标

本节课以培养学生的道德与法治学科核心素养为目标，具体包括：

1.提升学生的法治观念：通过教学，使学生理解关爱他人的法律依据，明确法律对于关爱行为的支持和保护。

2.增强学生的道德素养：通过情境探究，培养学生关爱他人、乐于助人的道德品质，提高他们的道德修养。

3.培养学生的社会责任感和公民意识：让学生认识到作为社会公民，关爱他人是应尽的责任和义务，从而增强其社会责任感。

4.提升学生的批判性思维和问题解决能力：通过分析现实生活中的关爱行为，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力。

5.培养学生的人际沟通和交往能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的人际沟通技巧，使他们在关爱他人的过程中更好地与他人交往。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）关爱他人的意义：使学生理解关爱他人对于个人成长和社会和谐的重要性，明确关爱他人是中华民族的传统美德和社会主义价值观的体现。

（2）关爱他人的方法：引导学生掌握如何倾听他人需求、关心他人情感、尊重他人差异等关爱他人的方法，提高他们的关爱能力。

（3）关爱他人的实践：组织学生在现实生活中关爱他人，将所学价值观付诸实践，培养良好的道德行为。

（4）换位思考的习惯：培养学生站在他人角度思考问题，培养换位思考的能力，使他们在关爱他人的过程中更能理解他人需求。

（5）人际交往能力的提升：通过小组合作、讨论等方式，提高学生的人际沟通能力，使他们在关爱他人的过程中更好地与他人交往。

2.教学难点：

（1）理解关爱他人的深层意义：学生可能难以理解为何关爱他人对于个人成长和社会和谐具有重要作用，难以认识到关爱他人是中华民族的传统美德和社会主义价值观的体现。

（2）关爱他人的方法的应用：学生可能难以在现实生活中运用所学关爱方法，如倾听他人需求、关心他人情感、尊重他人差异等。

（3）从他人角度思考问题：学生可能难以摆脱自我中心，站在他人角度思考问题，难以理解他人需求和感受。

（4）将关爱他人付诸实践：学生可能缺乏关爱他人的实际行动，难以将所学价值观付诸实践，缺乏关爱他人的意识和行为。

（5）人际沟通能力的提升：学生可能缺乏与他人有效沟通的方法和技巧，难以在关爱他人的过程中与他人建立良好的沟通和关系。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情境探究：通过设定不同的生活情境，引导学生深入探讨关爱他人的意义和方法，激发学生的学习兴趣和参与度。

（2）案例分析：选取典型的关爱他人的案例，让学生分析、讨论，从而提高他们分析问题和解决问题的能力。

（3）小组合作：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力和人际沟通能力。

（4）反思与评价：引导学生对自己的关爱行为进行反思，培养他们的自我认知和评价能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过播放一段关于关爱他人的感人视频，引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。

（2）新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生明确学习任务。

（3）情境探究：教师设定一个生活情境，如同学之间相互关爱的小故事，让学生进行探讨，并提出问题：“为什么我们要关爱他人？”、“如何关爱他人？”等。

（4）案例分析：教师呈现一个关于关爱他人的案例，如助人为乐的好少年等，让学生进行分析，探讨关爱他人的方法。

（5）小组合作：学生进行角色扮演，模拟现实生活中关爱他人的场景