七年级地理上册 第四章 第一节 人口与人种教学设计 新人教版.docx

七年级地理上册第四章第一节人口与人种教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册第四章第一节人口与人种教学设计新人教版

教材分析

《七年级地理上册第四章第一节人口与人种》是新人教版地理课程中的重要内容。本节课程旨在帮助学生了解世界人口的基本情况和分布特点，掌握人口与人种的概念及其相互关系。教材以图文并茂的方式，生动展示了各国人口增长、迁移和构成等方面的信息，结合实际情况，引领学生探讨人口与人种因素对地理环境的影响，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高其地理学科素养。

核心素养目标分析

本节课程的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：地理观念的建立、信息处理能力、社会责任感及国际合作精神。首先，通过学习人口与人种的基本概念和世界人口的分布特点，学生能够树立起正确的人口观念，认识到人口问题对地理环境和社会经济发展的影响，培养其地理学科的核心观念。其次，学生将通过分析教材中提供的数据和图表，提升获取、处理和运用地理信息的能力，学会从多元角度审视问题，增强逻辑思维和判断能力。再者，通过探讨人口与人种问题背后的社会、经济及文化因素，学生将增强对社会责任的认识，促进其关心社会、参与社会、服务社会的意识。最后，课程强调国际合作与交流的重要性，引导学生树立全球视野，理解不同国家和地区在人口问题上的共性与差异，培养其尊重多元文化和国际合作的精神。通过这些核心素养的培养，学生将能够更好地适应社会发展，成为具有国际竞争力的公民。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）人口与人种的基本概念：学生需掌握人口增长、人口密度、人种划分等核心概念，理解其定义及在实际中的应用。

举例：通过教材中的实例，解释人口密度的计算方法及其在地理学研究中的意义。

（2）世界人口的分布特点：学生需了解世界人口分布的不均衡性，掌握各大洲、国家和地区的人口分布状况。

举例：分析教材中提供的世界人口分布图，让学生观察并总结出人口分布的规律。

（3）人口问题与人种关系：学生需探讨人口增长、迁移等因素对人种关系的影响，理解不同人种间的交流与融合。

举例：讨论教材中关于移民对人种关系的影响，以美国为例，分析多种族、多文化背景下的社会现象。

2.教学难点

（1）人口增长模式及其转变：学生需理解人口增长模式的变化，以及不同模式背后的社会经济原因。

难点解析：通过教材中的案例，对比发展中国家和发达国家的人口增长模式，分析其背后的原因，如生育政策、医疗水平、教育程度等。

（2）人口密度与地理环境的关系：学生需掌握如何分析人口密度与地理环境之间的相互关系。

难点解析：结合教材中的地图和数据，让学生分析地理环境对人口分布的影响，如地形、气候、水资源等。

（3）人种划分及其争议：学生需了解人种划分的历史、现状及存在的问题，认识人种平等的重要性。

难点解析：通过教材中的内容，介绍人种划分的历史背景和争议，引导学生探讨人种平等的观念。

（4）人口迁移与国际合作：学生需理解人口迁移对国际关系的影响，以及国际合作在解决人口问题中的作用。

难点解析：以教材中的实例为基础，分析国际移民潮对输出国和输入国的影响，探讨国际合作在解决人口问题上的途径和举措。

教学资源

（1）软硬件资源

-电脑、投影仪、白板等教学设备

-地理教学挂图、地球仪、人口分布模型

-教材《七年级地理上册》及配套练习册

（2）课程平台

-学校多媒体教学平台

-在线地理教育资源库（如学校内部资源库）

（3）信息化资源

-人口分布及增长动态PPT

-人口与人种教学视频

-地理信息系统（GIS）软件用于分析人口数据

（4）教学手段

-讲授与互动讨论

-小组合作探究活动

-实物模型展示与观察

-数据分析练习

-案例研究及分享

-课堂问答与反馈

-课后在线学习资源提供

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人口与人种》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否注意过，为什么世界上有些地方人口非常密集，而有些地方则人口稀少？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人口分布的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人口增长和人口密度的基本概念。人口增长是指人口数量的变化，而人口密度是指单位面积内的人口数量。它们是研究人口分布的重要指标，影响着我们的生活环境和资源分配。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过人口密度的数据来解决城市规划和资源配置的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程