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幼儿教师职业认同感的优化研究

摘要

幼儿教师职业认同指的是幼儿教师对自身职业的许可程度较高，且在从事该职业的过程中不断充实自己，发展职业技能，从而获得愉悦的情绪体验，享受职业带来的成就感与满足感。本研究运用了文献法、问卷调查法、访谈法三种研究方法。通过研究得出当前幼儿教师职业认同感的现状：专业水平正在逐步提高、职业期望值较高、职业情感较强烈、自评职业价值高，存在问题有职业技能仍然偏弱、职业意志呈现低水平、受人尊敬程度低以及工作氛围还需整体改善。从现状入手剖析当前幼儿教师职业认同感低的主要原因分为外部和自身两大方面，并提出优化策略。

关键词：幼儿