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《小班美术》优秀教案

《小班美术》优秀教案〔通用5篇〕

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要留意哪些格式呢？以下是我为大家整理的《小班美术》优秀教案〔通用5篇〕，与保藏。

《小班美术》优秀教案1

活动目标：

1、快活的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。

2、由选择不同的印章，将饼干印出各种把戏，体验创作的乐趣。活动预备：

1、各色橡皮泥假设干，刻有不同把戏的小印章假设干。

2、娃娃一个，小盆子假设干活动过程：

一、赏识不同把戏的饼干，激发幼儿兴趣。

师：教师今日做了很多不同的饼干，来看看吧！师：你们想做吗？

二、教师示范制作方法：

1、将一大块泥分成几小块，拿一小块放在一只手的手心里，另一只手旋转团聚，然后压。扁做成一块圆饼干。

2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压，轧出把戏即可。一块饼干上可压上几个把戏。

指导要点：

1、提示幼儿先搓圆再压扁，印印章时要轻一些，几块饼干可印上不同的花纹。

2、提示幼儿给娃娃吃的饼干要卫生，要放在泥工板上做。三、幼儿操作，教师巡回指导

四、作品赏识点评

《小班美术》优秀教案2

活动目标:

1、学习运用橡皮泥卷的技能。

2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、说说我的“花卷“最秀丽，体验泥工活动带来的成功和欢快。活动预备：

1、花卷一个。

2、各种颜色的橡皮泥假设干，人手一个泥工板。活动过程：

1、观看花卷的图片，争论花卷的外形特征--是一层层卷起来的。出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？

教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。2、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。

3、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。

引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别力气较弱的幼儿赐予帮助。

4、展览作品，并请幼儿说一说“我的花卷最秀丽“。教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂

《小班美术》优秀教案3

活动目标：

1、鼓舞幼儿用线条大胆表现各种形态的花。

2、帮助幼儿体验审美愉悦和制造的欢快。

3、鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、体验想象制造各种图像的欢快。活动预备：

1、好看的花儿示范画

2、油画棒和沙皮纸活动过程：

一、预热阶段：

故事导入：在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段惊奇的音乐，跳起了舞蹈，很多小花跟着她一起跳起来，都变成了最美

丽的花。

二、图形刺激：

1、幼儿听故事与教师一起跳舞。

2、请幼儿赏识小花是怎么跳舞的〔赏识示范画〕请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿势。

3、教师演示好看的花儿。三、制造表现：

1、全体幼儿在故事中做画、

2、教师鼓舞幼儿大胆地运用各种线条制造性地画小花。

3、准时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验制造成功的欢快。四、作品赏析：

请幼儿赏识各种秀丽的花，布置幼儿的作品展。一、【课题】：

小班美术：《秀丽的花儿》二、【教材简介】：

《秀丽的花儿》是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花，引导幼儿感受花儿的变化，通过美术的方式感知花儿的美，初步了解花儿的根本特征。让幼儿充分感受到春天到了，花儿给人们带来的欢快，春天的勃勃生气，使幼儿进一步萌发对大自然的宠爱之情。

三、【目标预设】：

1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。

2、情愿参与小手印画的活动中，体验用小手印画的乐趣。四、【重点、难点】：

1、在花园的情景下，学习用手指蘸颜料印小花，学习颜色要均匀。

2、在活动中引导幼儿感受春天的变化，感受花儿的美。五、【设计理念】

草长莺飞，大地回春，一派生气勃勃的景象。春天是万物复苏的季节，大自然中处处都显诞生气勃勃：红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飘舞的蝴蝶、处处布满着春天特有的景象。只见繁花丛中，孩

子们笑颜如花，他们七嘴八舌地向我介绍着自己宠爱的小花，由此也引发了“花儿开了“的主题探究活动。

六、【设计思路】

本节活动共分为四个环节：第一环节：赏识争论春天。通过春天的到来，万物的复苏，引导幼儿观看花园里的花，初步生疏秀丽的花儿；其次环节：演示与思考，幼儿自由探究用手指印花，通过教师的示范，幼儿能够把握正确的操作方法。第三环节：幼儿作画，教师指导要求。从赏识春天、争论秀丽的花儿，并观看了教师的正确示范，幼儿对秀丽的花儿已有一个初步的生疏，在此环节中请幼儿分别用手指印花，可以选自己宠爱的颜色，体验作画的乐趣。第四环节：评讲“秀丽的花儿“。作为美术活动，要有一个对美术作品评析的环节，对于小班幼儿来说，他们没有华美的语言，没有秀丽的画面，但孩子们有童真的心、敏捷的手，通过自己的手指圈涂出秀丽的花儿，对于幼儿的每一份作品，都值得我们为他们鼓舞，能够调动幼儿的乐观性