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《小熊拔牙》幼儿园教案
《小熊拔牙》幼儿园教案1
活动目标：
1、能共同为进展的表演布置场景，以小组为单位制作道具。
2、能大胆表达，用动作和语态表现动物的特征
3、能大胆讲评、提出自己的见解。活动预备：
1、各种动物头饰。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。
3、医生用的医用工具。
4、录音机、不同性质的磁带等。活动过程：
一、争论：
你最宠爱表演什么玩耍？为什么？二、提出表演要求
1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得
1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得
好，哪里需要改进。
好，哪里需要改进。
2、以小组为单位，创设场景与制作道具。
2、以小组为单位，创设场景与制作道具。
〔1〕增设了爸爸的公文包。
〔1〕增设了爸爸的公文包。
〔2〕桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
〔2〕桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
〔3〕为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。
〔3〕为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这
样就更逼真了。
3、幼儿以组为单位商量角色的安排。
3、幼儿以组为单位商量角色的安排。
三、幼儿表演。
三、幼儿表演。
一切预备就绪，开头表演。
一切预备就绪，开头表演。
1、熊爸爸和小熊对话。
1、熊爸爸和小熊对话。
2、小熊夸大地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。
2、小熊夸大地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。
3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。
3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。
4、小熊和小朋友们欢快愉快地舞蹈。
4、小熊和小朋友们欢快愉快地舞蹈。
四、讲评。
四、讲评。
1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘
1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘
色。
2、幼儿提出要是有音乐就更好了。
3、动作还可以丰富些。
4、教师总结。
五、提出下次玩耍的要求。1、选择适宜的音乐。
2、对动作好的幼儿赐予表扬，要求能向他们学习。
《小熊拔牙》幼儿园教案2
活动目标
1、理解故事的主要内容，宠爱听故事。
2、学说“白白的牙齿真秀丽”。活动预备
1、玩具小熊。
2、图片，故事磁带。活动过程
1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。
――玩具小熊的故事可多了，今日我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。
2、出示图片《小熊拔牙》，教师边指图片边表达故事。
2、出示图片《小熊拔牙》，教师边指图片边表达故事。
――故事里有谁?他最宠爱吃什么?后来怎么办?
――故事里有谁?他最宠爱吃什么?后来怎么办?
3
3、表达故事其次遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
――嘟嘟熊笑起来很秀丽，为什么?学说：“白白的牙齿真秀丽！”
――嘟嘟熊笑起来很秀丽，为什么?学说：“白白的牙齿真
秀丽！”
――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?
――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?
――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。
――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。
――小熊拔了牙以后，是怎么做的?
――小熊拔了牙以后，是怎么做的?
4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。
4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。
――让我们来告知小熊应当怎样保护自己的牙齿吧。鼓舞幼儿在集风光前大胆说话。
――让我们来告知小熊应当怎样保护自己的牙齿吧。鼓舞幼
儿在集风光前大胆说话。
附
附
小熊拔牙
小熊拔牙
嘟嘟熊是一只格外得意的小熊，他个子高高的，身体棒棒的，还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最秀丽的，由于白白的牙齿真秀丽!
嘟嘟熊是一只格外得意的小熊，他个子高高的，身体棒棒的，
还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最秀丽
的，由于白白的牙齿真秀丽!
可是嘟嘟熊格外宠爱吃糖，妈妈给他买了一大包糖果。他每天都要吃很多很多，吃完糖就上床睡觉。妈妈让他刷牙，他却说：
可是嘟嘟熊格外宠爱吃糖，妈妈给他买了一大包糖果。他每
天都要吃很多很多，吃完糖就上床睡觉。妈妈让他刷牙，他却说：
“我的牙齿可秀丽，可厉害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡觉的时候还吃着糖呢!
就这样，过了一些日子，嘟嘟熊的牙齿，渐渐地变黑了，上面还有很多小洞洞。多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎哟哟，哎哟哟，我的牙齿好疼呀!”
妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭着说：“我下次再也不吃糖了，我确定每天刷牙!”从今以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都记得刷牙，后来他又长出了白白的、秀丽的牙齿。
《小熊拔牙》幼儿园教案3
目标：
l、理解故事内容，并能进展简洁的复述。
2、培育幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
3、进展幼儿的发散性思维。活动预备：
l、小熊拔牙挂图一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊头饰
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