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小学生心理健康教育课程推广活动策划安排方案设计策划

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人教版《心理健康教育》四年级下册第五课《学会调控情绪》。该章节旨在帮助学生认识到情绪对生活的重要性，学会用恰当的方式表达自己的情绪，以及掌握基本的情绪调节方法。具体内容包括：

1.认识情绪：了解喜、怒、哀、乐等基本情绪类型及其表现。

2.情绪表达：学会用言语和非言语方式表达自己的情绪。

3.情绪调节：掌握一些简单的情绪调节技巧，如深呼吸、转移注意力等。

4.情绪与人际关系：了解情绪对人际关系的影响，学会在冲突中调节情绪，增进和谐。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了基本的情绪类型，如快乐、生气、悲伤等。在此基础上，本节课将引导学生进一步探讨情绪的表达和调节，帮助他们掌握更多的调节情绪的方法，以更好地应对生活中的各种情绪波动。同时，通过学习情绪与人际关系的知识，学生将能够更好地理解和处理与同学、家人之间的矛盾和冲突。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的心理健康素养，使其能够正确认识和理解情绪，掌握有效的情绪调节方法，并能够在实际生活中运用这些方法来提升自身的心理健康水平。同时，通过课程的学习，学生将培养自我认知、情感管理、人际交往等关键能力，为其形成良好的个性品质和健康的人格奠定基础。此外，课程还注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够主动反思自己的情绪反应和处理方式，并在面对生活挑战时，能够灵活运用所学知识解决问题，促进自身的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）认识情绪：本节课的重点是让学生了解和认识喜、怒、哀、乐等基本情绪类型及其表现。教师需要通过实例、图片、游戏等方式，帮助学生理解和掌握各种情绪的特点，以便于他们在生活中能够准确识别和表达自己的情绪。

（2）情绪表达：本节课的重点是让学生学会用恰当的方式表达自己的情绪。教师可以设计一些情景剧、角色扮演等活动，让学生在实际操作中学会如何用言语和非言语方式表达自己的情绪，以增进同学之间的理解和沟通。

（3）情绪调节：本节课的重点是让学生掌握一些基本的情绪调节方法，如深呼吸、转移注意力等。教师可以通过讲解、示范、练习等方式，让学生熟练掌握这些方法，并能在实际生活中运用。

（4）情绪与人际关系：本节课的重点是让学生了解情绪对人际关系的影响，学会在冲突中调节情绪，增进和谐。教师可以结合实际案例，让学生分析情绪失控对人际关系的影响，并引导他们学会在冲突中运用情绪调节方法，以达到和谐的人际关系。

2.教学难点：

（1）情绪调节方法的实际运用：对于学生来说，掌握情绪调节方法并不是难点，真正的难点在于如何在实际生活中灵活运用这些方法。教师需要通过设计一些贴近生活的情景，让学生在实际操作中学会运用情绪调节方法，以提高他们的实际运用能力。

（2）情绪与人际关系的理解：学生可能难以理解情绪对人际关系的影响，以及如何在冲突中调节情绪。教师可以通过举例、讲解、讨论等方式，让学生深入理解情绪对人际关系的影响，并学会在冲突中运用情绪调节方法，以增进和谐的人际关系。

（3）情绪表达的技巧：学生可能不知道如何恰当表达自己的情绪，教师可以通过角色扮演、情景剧等方式，让学生在实际操作中学会如何用言语和非言语方式表达自己的情绪，以提高他们的沟通技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设计各种情境，让学生在实际操作中学会表达和调节情绪，提高他们的实际应用能力。

2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的经验和看法，以增强学生的情感体验和认知理解。

3.小组合作学习：将学生分成小组，让他们在合作中完成任务，以培养他们的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示情绪的表达和调节方法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生随时查阅和复习，提高教学效果。

3.教学游戏：设计一些与情绪相关的游戏，让学生在游戏中学习情绪知识，提高他们的学习积极性和兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对情绪调节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道情绪调节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于情绪调节的图片或视频片段，让学生初步感受情绪调节的重要性。

简短介绍情绪调节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.情绪调节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解情绪调节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解情绪调节的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍情绪调节的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.