2024-2025学年高中历史 专题一 古代中国的政治制度 1.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题一古代中国的政治制度1.1《中国早期政治制度的特点》教案人民版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：中国早期政治制度的特点

2.教学年级和班级：高中一年级历史课堂

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标和内容

1.教学目标

（1）让学生了解中国古代早期政治制度的基本特征。

（2）通过分析古代政治制度，培养学生对历史的思考和分析能力。

（3）引导学生认识古代政治制度对现代政治制度的影响。

2.教学内容

（1）中国古代早期政治制度的形成背景。

（2）中国古代早期政治制度的基本特征。

（3）古代政治制度对现代政治制度的影响。

三、教学过程

1.导入新课

2.自主学习

让学生阅读教材，了解中国古代早期政治制度的形成背景。

3.课堂讲解

讲解中国古代早期政治制度的基本特征，如封建制度、世袭制度、宗法制度等。

4.案例分析

分析古代政治制度对现代政治制度的影响，如皇帝制度、科举制度等。

5.小组讨论

让学生分组讨论，思考古代政治制度在现代社会的意义和价值。

6.总结反馈

对学生的学习情况进行总结，对学生的疑问进行解答。

四、课后作业

1.复习课堂内容，整理笔记。

2.结合教材，深入了解古代政治制度在历史进程中的作用。

3.思考现代政治制度与古代政治制度的联系和区别，撰写一篇短文。

五、教学评价

核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过对中国早期政治制度特点的学习，培养学生的历史意识，提高学生的历史思维能力，使学生能够运用历史的观点和方法，认识历史现象，理解历史发展规律。

2.爱国主义核心素养：通过对中国早期政治制度的了解，使学生认识到中国古代政治制度对中国历史发展的影响，培养学生热爱祖国历史文化的情感。

3.文化素养：通过对中国早期政治制度的学习，使学生了解中国古代政治制度的文化内涵，提高学生的文化素养。

4.思维品质：通过对中国早期政治制度特点的分析，培养学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力。

5.价值观：通过对中国早期政治制度的学习，使学生认识到政治制度对国家和社会的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国早期政治制度的形成背景。

2.中国早期政治制度的基本特征，如封建制度、世袭制度、宗法制度等。

3.古代政治制度对现代政治制度的影响。

难点：

1.理解中国古代早期政治制度形成的历史背景和文化土壤。

2.分析古代政治制度对现代政治制度的深远影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示和历史实例，生动形象地展示中国古代早期政治制度的形成背景，帮助学生更好地理解和记忆。

2.采用比较法和案例分析法，让学生通过分析古代政治制度的具体实例，深入理解其特点和对现代政治制度的影响。

3.引导学生进行小组讨论和思考，激发学生的探究兴趣，从而突破难点，帮助学生更好地理解和掌握知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中历史》人民版必修1教材，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国古代政治制度的插图、皇帝世袭图谱、宗法制度示意图等，以帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行古代政治制度的模拟实验，如模拟封建社会的等级制度、世袭制度等，让学生亲身体验并理解相关知识。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便于学生进行互动学习和实践操作。

5.网络资源：准备相关的网络资源，如学术论文、历史文献、在线视频等，以便于学生进行深入研究和拓展学习。

6.教学工具：准备教学所需的投影仪、计算机、音响等设备，以及黑板、粉笔等教学工具，以便于教师的讲解和学生的学习。

7.学习任务单：准备学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和思考，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。

8.课后作业：准备相关的课后作业，让学生在课后进行复习和巩固，巩固所学知识，并提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中国早期政治制度的特点”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求