四年级品德与社会上册 大家的事情大家做教案 人教新课标版.docx

四年级品德与社会上册大家的事情大家做教案人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级品德与社会上册大家的事情大家做教案人教新课标版

课程基本信息

1.课程名称：四年级品德与社会上册《大家的事情大家做》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第5周，星期二第1节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

1.老师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，了解学生对“集体合作”的认识。

2.引入本节课主题：“大家的事情大家做”，让学生思考为什么大家的事情需要大家来做。

【新课导入】（10分钟）

1.老师通过PPT展示或讲述的方式，让学生了解“大家的事情大家做”的意义，如提高效率、增进友谊等。

2.结合课本内容，讲解“大家的事情大家做”的具体表现，如学校大扫除、班级活动等。

【小组讨论】（10分钟）

1.将学生分成小组，讨论以下问题：

a.你在日常生活中遇到过哪些需要大家共同参与的事情？

b.大家一起做事有哪些好处？

c.如果有人不愿意参与大家的事情，你会怎么劝说他？

2.各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。

【案例分析】（10分钟）

1.老师展示一个与“大家的事情大家做”相关的案例，如学校植树节活动。

2.让学生分析案例中的人物是如何做到“大家的事情大家做”的，以及他们的优点和不足。

3.学生分享自己的观点，老师进行点评和引导。

【总结与反思】（5分钟）

1.老师带领学生回顾本节课所学内容，加深对“大家的事情大家做”的认识。

2.学生分享自己的学习心得，老师进行点评和鼓励。

【作业布置】（5分钟）

1.让学生结合本节课所学内容，思考自己在家庭、学校、社区中可以参与的事情，并尝试实践。

2.完成课后练习，巩固所学知识。

【板书设计】

1.大家的事情大家做

a.提高效率

b.增进友谊

c.共同进步

2.案例分析：学校植树节活动

【教学反思】

课后对本节课的教学效果进行反思，了解学生的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生形成良好的集体意识和社会责任感。《大家的事情大家做》这一主题，强调学生在实际生活中学会合作、学会分担、学会互助，进而提升其社会责任感和集体荣誉感。通过课程学习，使学生能够：

1.理解集体合作的重要性，培养团队协作精神，提升解决实际问题的能力。

2.增强责任意识，学会在不同场合承担相应责任，形成良好的社会行为习惯。

3.感受集体活动的快乐，增进同学间的友谊，培养乐观、积极向上的心态。

4.能够运用所学知识，主动参与家庭、学校、社区等集体活动，提高社会实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了关于集体合作的基本概念，了解了团结互助的重要性。他们在日常生活中也有过参与班级活动、完成小组任务的经验，对于集体行动有一定的认识和体会。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生普遍对实践活动有较高的兴趣，喜欢通过游戏和互动学习新知识。他们具有一定的合作能力和团队意识，但在承担责任、协调分工方面还有待提高。学生在学习风格上多样化，有的喜欢观察和思考，有的则更倾向于动手操作和亲身体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解“大家的事情大家做”这一主题时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，如何将合作的理念转化为具体行动，实际操作中可能会出现分工不均、责任推诿等问题。其次，部分学生可能在团队中表现出较强的个人主义，不愿意与他人分享和合作。此外，对于一些内向或学习能力较弱的学生，可能在表达自己观点和主动参与集体活动中存在一定的困难。针对这些问题，教师应给予适当的引导和帮助，促使学生克服困难，提升集体合作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本课程采用以下教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性：

a.讲授法：教师通过生动的语言和实际案例，向学生阐述“大家的事情大家做”的意义和价值，使学生从理论上理解集体合作的重要性。

b.小组讨论：将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

c.案例研究：通过分析具体案例，让学生了解集体合作的成功经验和存在的问题，从而提高他们分析问题和解决问题的能力。

d.项目导向学习：设计实践性项目，让学生在实际操作中学会承担责任、分工合作，提升他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：让学生模拟家庭、学校等场景中的集体活动，通过角色扮演的方式，体验合作与分担的重要性。

b.实验活动：设计简单的合作实验，如“拔河比赛”，让学生亲身体