第五册第二课：《雨中登泰山》教案.pdfVIP

语文课第1周教案

第周日期：月日—月日教师：科目：语文

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班级：

课题《雨中登泰山》教案

1.学习本文突出雨中泰山特点以及“移步换景”的写景方法。

教学2.了解泰山的景色和名胜古迹，培养学生对祖国壮丽山河和悠

目标久文化传统的热爱之情。

3.引导学生向者学习知难而上，勇于攀登的精神。

教1.简介者和课文。

材重点

分

析2.从总体上分析文章的结构。

难点感情的运用，分析研究文章的写特点。

教学方法诵读法

课时2个课时

教具PPT、黑板

教学过程

一、板书课题及者。

二、简介者李健吾。

李健吾（～），山西省运域。中国现代家、戏剧家、文艺评论

19061982

家、文学翻译家。李健吾有剧近部，写有许多有独到见解的文艺评论文章，

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还翻译了许多世界名著，如《莫里哀喜剧》、《高尔基戏剧集》等。他也擅长写

散文，他的散文清新质朴，真挚隽永，很有特色。

教

学

三、关于泰山和课文。

过

程

泰山，又名岱山。古以其山势雄伟，为诸山所宗而尊为“岱宗”。泰山

是“五岳”之一，因居东，名“东岳”（其余为西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、

中岳嵩山）。泰山位于山东省泰安县北，主峰海拔1520多米，泰山素以雄伟、

庄严、挺拔、壮观著称。有众多的名胜古迹。我国历代有许多帝王都曾来到泰

山，筑土为坛，报天之功，称为封禅。郭沫若曾说泰山“自然胜景之外，还有

历代文遗迹。泰山应当说是中国文化史的一个局部缩影。”

本课描写雨中泰山别具情趣的景物和雨中登泰山的“独得之乐”，抒发

者热爱祖国的壮丽河山和悠久文化传统的情怀。

四、按要求阅读课文。

1.指导学生认真阅读课文，要同时阅读“预习提示”和注释。

2.生字查字典，并注音。（注意几个生词，如：喑呜、崚嶒、訇訇等）

3.标明课文自然段的段序。

五、分析文章的结构。

1.要求学生编拟和讨论课文的结构提纲（教师巡视了解学生列提纲的情

况）。

教师小结本文结构：课文共计个自然段，可分为三个部分：

2.11

板书：

第一部分：第、两个自然段；

12

第二部分：第～自然段；

39

板

第三部分：第、自然段。

1011

书

提示：第一部分交待者登泰山的缘由，是全文的总纲，为下文的记叙做

了铺垫，也是表现者“独得之乐”的伏笔。第二部分冒雨登泰山的经过和情

景。是全文的主体，展现了雨中泰山的奇景。第三部分抒发雨中登泰山的“独

得之乐”，收束全文，并与开头照应，突出文章的中心。

六、布置业。