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§1.3第2课时
全集、补集与综合应用;;;;;;;一全集与补集;思考1方程(x-2)(x2-3)=0的解集在有理数范围内与在实数范围内有什么不同?;提示通过观察,A?U,B?U,A∩B=?,A∪B=U.进一步发现,集合A与集合B有一种“互补”的关系,集合U是我们研究对象的全体。;;;;;;;;(2)(多选)已知U为全集,若A∩B=A,则
A.A?B B.B?A
C.(?UA)?(?UB) D.(?UB)?(?UA);二交、并、补集的综合运算;;(2)已知集合U={x∈Z|-3x3},A={-2,1},B={-2,2},则(?UA)∪B等于
A.{-2,1,2} B.{-2,0,2}
C.{-2,-1,0,2} D.{-2,-1,2};;;三利用集合间的
关系求参数范围;;;跟踪训练3已知集合U=R,A={x|x2或x-2},B={x|x≤a}.
(1)当a=1时,求A∩B,A∪B;;四回归教材与随堂演练;;;;;;;;;;知识像一艘船让它载着我们驶向理想的彼岸
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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