- 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
数学新课程标准学习心得
数学新课程标准学习心得(15篇)
某些事情让我们心里有了一些心得后,常常可以将它们写成一篇
心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。相信许多人
会觉得心得体会很难写吧,下面是小编为大家收集的数学新课程标准
学习心得,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
数学新课程标准学习心得1
通过学习,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了
一个新的认识,谈谈自己学习的感受:
《新课标》对于教材的编写特别提出了:
1、选取密切联系学生生活、生动有趣的素材;
2、给学生提供探索与交流的空间;
3、呈现能小方式要丰富多彩;
4、内容设计要有一定的弹性;
5、重要的教学概念与教学思想宜体现螺旋上升的原则;
6、关注各部分内容之间的联系与综合;
7、介绍有关的数学背景知识。
我感受到:新教材特别关注学生的全面发展。由的`同时,更加关
注学生的情感,态度、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童
真世界出发。图文并茂,版式多样、风格活泼,色彩明丽,能吸引学
生阅读,激发学习兴趣。因此,面对耳目一新的教材。我们当教师的
就应该理解教材目标,明白把握教材编排的特点,选用恰当的教学手
段,努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从
而达到激发学习兴趣,使学生积极主动的参与到教学中来。
总之,面对新课程改革的挑战,我们任重而道远,我们必须正确、
深入理解新课标思想,转变教育观念,多动脑筋,多想办法,多学习,
让学生在学习数学中享受数学的乐趣。
数学新课程标准学习心得2
这段时间再次学习《小学数学新课程标准》,收获很大,感触很
多,使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习,又要提高学生的
发展性学习和创造性学习,从而培养学生终身学习的愿望和能力,让
学生享受“快乐数学”。面对新课程改革的挑战,我们必须转变教育
观念,多动脑筋,多想办法,密切数学与实际生活的联系,使学生从
生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中做数学、理解数
学和发展数学,让学生享受“快乐数学”。下面谈一下自己的感受:
一、教师必须要对教材重新认识,改变原有的教学观念
生活即数学。《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学;人
人都能获得必须的数学。”强调了大众数学学习的内容的应用价值—
—能适应未来社会生活的需要。因此,我们的数学教学除了系统的数
学知识的教学外,还应密切联系生活实际,调整相应的数学内容,做
到生活需要什么样的数学内容,就教学什么样的数学知识,让生活中
人们所必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求。如过去我们数
学内容中计算有些难,而现代社会的飞速发展,计算器、计算机的全
面普及,计算难度有所降低,更注重计算的必要性和算理。改变了课
程过去“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强了课程
内容与数学学习生活以及社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴
趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。
二、教师必须改变过去的教学模式
以往的教学,教师往往照本宣科。课堂往往成为教师唱独角戏的
舞台,不管学生有无兴趣,仍按陈旧的教学手段、思想强求学生被动
接受学习,教师往往是课堂的核心、组织者,学生必须跟着教师的脚
步走。而新课程明确指出,教师在课堂中的角色发生根本性的变化,
从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变
化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的`求知欲,使学生由
被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习,让学生充
分自主探索、合作交流,自己发现问题,归纳出解决问题的方法、规
律。总之,要在一堂课中让学生体验整个数学过程,实现课堂教学的
三维目标。
三、教师必须改变旧的评价体系
以往的应试教育注重的是学生学业成绩的好坏,以考试作为评价
学生的唯一手段,新的评价体系不仅包括对学生的评价,而且还提出
了对教师和学校的评价,不以学期和学年的一次性考试来评定学生,
强调对学生在学习过程中进展情况的评价,强调对学生能力与自信心
的建立,参与活动的意识和合作学习的精神进行评价。
总之,新教材新理念,为我们教师提供了更宽广的舞台,也对我
们每位教师提出了更高的要求。面对新课程改革的挑战,我们必须多
动脑筋,多想办法,密切数学与实际生活的联系,使学生从生活经验
和客观事实出发,在研究现实问
文档评论(0)