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九年级课程教学计划8篇
九年级课程教学计划篇一
一、指导思想
带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期,本学期我担任九年级(3)班的化学教学任务,
我将在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以学生发展为本,齐心协力,落实好学
校制定给我的各项工作,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。在科研的同时提炼
自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一
个新的台阶。
二、学生基本情况分析
化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应
正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本期担任九年级3班的化学教学任务,学生的层次
有着很大的区别,因此在本学期的教学工作中要因材施教,因人施教。在教学工作中要在教
学进度以及知识难点上要有提升,并且要培养出能参加竞赛的同学。而面对基础较差的学生
教学中要以抓基础,教方法,教规律,多学多练一定让同学们的化学成绩达到学校的要求,
为中考全面胜利扫清障碍。
三、教学总体目标
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮
助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习
和发展所需要的化学基础知识和基本技能;
教学具体目标
通过化学课程的学习,学生主要在以下两个方面得到发展。
知识与技能:
1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的
化学语言予以描述。
2、形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,
初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3、了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简单问题。
4、初步形成基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验。
5、通过对初中化学知识的学习及掌握,为将来的高中学习奠定扎实的基础。
过程与方法:
1、认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题,进行初步的探究活动。
2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的
信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
四、具体措施
(1)加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形
成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学
态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,
要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护
仪器,节约药品。
(2)积极开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培
养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,灵活多样。
在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技
发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识
讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,
应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。
(3)加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化
学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学
用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语
涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,
使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
(4)重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知
识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实
物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的
元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解
元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注
意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
(5)精心组织每次单元测验、考试
化学知识的
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