《小鸟回家》教案.docx

《小鸟回家》教案

《小鸟回家》教案1活动目标

练习撕纸块、用胶棒〔浆糊〕粘贴的技术。

宠爱参与集体创作活动，情愿与同伴共享成功的欢快。活动打算

各色调纸假设干，白乳胶，小筐等。

小鸟图片假设干，画有大树树干的图画纸。活动过程

创设情境，指导幼儿撕贴大树。

〔1〕激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

出示画有大树树干的图画纸，和幼儿探讨：“这里是小鸟的家，可是此时此刻，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过啊，小挚友，咱们一起想方法让大树妈妈长出树叶来好吗？”

〔2〕教师向幼儿示范将绿色调纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。

〔3〕教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在适宜的位置，引导幼儿自由地选取材料进展撕树叶、粘贴大树的活动，提示幼儿粘贴时留意幸免相互碰撞。

第1页 共38页

〔4〕教师留意对个别幼儿的辅导，并提示幼儿不要随地乱扔纸，知道疼惜环境。

赏识作品，和同伴一起共享成功的欢快。

〔1〕教师和幼儿一起赏识大树上秀丽的树叶。“小挚友们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们

欢快吗？让我们一起把小鸟送回家吧。”

〔2〕出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。《小鸟回家》教案2

设计意图

由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很宠爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发疼惜、疼惜环境的情感。

活动目标

1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。

3、萌发关爱环境的情感。活动预备

1、黄、绿色调纸，固体胶、小筐等。

2、小鸟图片假设干，大树树干图。(卡纸)

3、轻音乐。

第2页 共38页

活动重难点

重点：让幼儿学习撕纸块。难点：撕纸的方法。

活动过程

1、教师与幼儿一起做课前玩耍，活动关节。

2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。

教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小挚友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭

呢?”(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家，可是此时此刻，大树妈妈一片树叶

都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”

“小挚友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，此时此刻我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈，也帮小鸟造一个家。”

3、教师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用固体胶涂在大树上，然后轻轻把“树叶”贴上去。

4、教师将黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进展撕树叶、粘贴大树的活动。教师提示每个小挚友撕

第3页 共38页

完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道疼惜教室的环境。

5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个秀丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)

教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进展操作，教师个别指导。

6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。

教师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家吧!”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

7、教师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小挚友们要疼惜、疼惜我们身边的环境，关爱小动物。请小挚友们把垃圾捡起来放到纸篓里。

活动延长

教师：“小鸟们都回来了，大树妈妈特别欢快,也特别感谢你们帮助了它，它期望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能任凭摘树叶，要疼惜我们的大树，疼惜小鸟，此时此刻我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好?”活动完毕，教师带着幼儿把大树放到画袋里。

教学反思

第4页 共38页

这个活动中小挚友们都很安静，总能够跟着教师的思路和节奏，有一些寻常比较好动的孩子我觉察也特别细致，很专注的在”撕”、贴。一些动手实力比较差的孩子也可以在教师的指导下完成作品，这一点让我感到很欣慰，也觉得很欢快，由于我觉察这样的活动可以让一些好动顽皮的孩子安静下来，同时也可以培育孩子的耐性。《小鸟回家》教案3

活动目标：

1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。重、难点：

幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。活动打算：

1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片假设干，大树背景图。

3、背景音乐《欢快的小鸟》