外研社（三起）四年级英语上册教案：Module 4 Unit 2 How much is it (Period 1).docxVIP

外研社（三起）四年级英语上册教案：Module4Unit2Howmuchisit(Period1)

教学内容：

本课为外研社（三起）四年级英语上册Module4Unit2Howmuchisit(Period1)的教学内容。本节课主要学习如何询问和回答物品的价格，学习句型Howmuchisit?，并能够运用所学句型进行购物对话。

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型Howmuchisit?。

2.学生能够运用所学句型进行购物对话，询问和回答物品的价格。

3.学生能够理解并运用数字2050表达价格。

4.培养学生的英语听说能力和购物交流能力。

教学难点：

1.学生能够正确运用句型Howmuchisit?进行询问和回答。

2.学生能够熟练运用数字2050表达价格。

3.学生能够理解并参与购物对话。

教具学具准备：

1.教学课件或黑板，用于展示生词和句型。

2.购物场景图片或实物，用于模拟购物对话。

3.录音机或音响，用于播放教材录音。

教学过程：

1.导入：通过展示购物场景图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生谈论购物相关的话题。

2.新课内容学习：通过教学课件或黑板，展示本节课的生词和句型Howmuchisit?，并进行讲解和示范。

3.练习：通过模拟购物对话，让学生运用所学句型进行询问和回答物品的价格，巩固所学知识。

4.小组活动：将学生分成小组，让他们进行购物对话的角色扮演，提高学生的英语听说能力和购物交流能力。

板书设计：

1.外研社（三起）四年级英语上册Module4Unit2Howmuchisit(Period1)

2.生词和句型：展示本节课的生词和句型Howmuchisit?，并进行讲解和示范。

3.购物对话示例：展示一个购物对话示例，帮助学生理解如何运用所学句型进行购物交流。

作业设计：

1.听力练习：听教材录音，回答相关问题，巩固所学句型。

2.口语练习：模拟购物对话，运用所学句型进行询问和回答物品的价格。

3.写作练习：根据所给情景，编写一个购物对话，运用所学句型。

课后反思：

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果和学生能否有效地掌握所学知识。在本教案中，教学过程的设计应注重学生的参与和实践，通过多种教学活动激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力和购物交流能力。

详细补充和说明：

1.导入

在导入环节，教师可以通过展示购物场景图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生谈论购物相关的话题。例如，教师可以展示一张超市的图片，让学生谈论他们在超市购物的经历，或者让学生带来一些自己的购物物品，分享他们的购物心得。这样的导入活动可以激发学生的学习兴趣，同时激活他们已有的背景知识，为后续的学习内容做好铺垫。

2.新课内容学习

在新课内容学习环节，教师应通过教学课件或黑板，展示本节课的生词和句型Howmuchisit?，并进行讲解和示范。教师可以通过图片或实物展示生词，让学生能够直观地理解生词的意义。在讲解句型时，教师可以通过示例对话，让学生理解句型的用法和语境。例如，教师可以模拟一个购物场景，扮演顾客和售货员，展示如何使用句型Howmuchisit?进行询问和回答物品的价格。

3.练习

在练习环节，教师应设计一些活动，让学生运用所学句型进行询问和回答物品的价格。例如，教师可以准备一些物品的图片或实物，让学生分组进行练习。每组学生轮流扮演顾客和售货员，使用句型Howmuchisit?进行询问和回答。教师可以巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，并及时给予反馈和鼓励。

4.小组活动

在小组活动环节，教师应将学生分成小组，让他们进行购物对话的角色扮演。每组学生可以选择一个购物场景，例如超市、商场或市场，并根据所选场景编写一个购物对话。在对话中，学生需要运用所学句型Howmuchisit?进行询问和回答物品的价格。教师可以鼓励学生使用一些其他的购物相关句型，例如CanIhelpyou?、Iwanttobuy等，以增加对话的真实性和实用性。在小组活动过程中，教师应巡回指导，观察学生的表现，并及时给予反馈和指导。

6.板书设计

清晰地写出本节课的主题，例如“Module4Unit2Howmuchisit?”，以便学生了解学习内容。

关键词汇：列出本节课的重点词汇，如“price”、“cheap”、“expensive”等，并附上翻译和例句。

句型结构：写出句型“Howmuchisit?”，并展示其回答方式，如“Itstwentyyuan.”。

对话示例：提供一个或多个购物对话的