宋明以前儒家思想经历了怎样的发展演变课件.pptVIP

儒家思想是中华民族传统文化的核心，它与佛、道家思想一起构成了中国人文化心理结构的主干。知识回顾：宋明以前，儒家思想经历了怎样的发展演变？春秋战国时期产生，以孔孟之学为其学说基点秦始皇为巩固政权，在思想文化领域打击儒家，甚至走到“焚书坑儒”的极端汉武帝时，经董仲舒改造，儒家学说由民间学说变为官方意识，一举获得“独尊”地位，又走到了另一个极端：被制度化了。

魏晋时，在玄学、佛教思想的冲击下，儒学一度衰弱，玄学的发展，标志儒道进一步合流。宋代，儒学吸取佛、道思想，更加完善和哲理化，发展到理学阶段，明代掀起高潮。这是封建社会后期孕育发展起来的“新儒家”。什么是理学？为什么会兴起？它与孔孟之学有什么不同？我们应该如何看待呢？

第4课宋明理学课程标准:列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。

一、理学的含义：什么是理学？理学是宋代时儒家学者融合了佛教、道教思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系。理学的主要代表是程朱理学和陆王心学。

2、唐宋时期，调和之风尤其兴盛。“三教合一”潮流弥漫到社会生活各个领域

三、宋明理学：（两大主要流派）程朱理学陆王心学北宋：程颢、程颐南宋：朱熹(理学集大成者)代表人物南宋：陆九渊明代：王守仁①天理是宇宙万物的本原，先有理后有物。①理是万物本原，心社会——儒家伦理道德人——人性即封建论理道德）②三纲五常。人性被后天欲望所蒙蔽，故即理（良知即理也，主要思想要“存天理,灭人欲”②求理的方法是：发明本心（致良知）③认识理的方法是：“格物致知”明初确定了在思想界的统治地位。被官化（原因：适应统治者的需要）地位理学是宋明时期的儒学主流，经过几百年发展，对中国社会政治、文化教育、伦理道德产生深远影响。积极方面：塑造中华民族性格起积极作用。消极方面：利用三纲五常维护专制统治，扼杀人性，压抑思想。影响

格物致知：格物，接触事物；致知，获得知识格：探究的意思。

?格物致知：?认为“理”是先天存在的，接触世间万事万物是为了加深对“理”的体验和理解；?实践出真知：?是在实践的基础上得出事物发生、发展的规律，即这一理论并不是先天存在的，而是在实践的基础上总结出来的。两者的区别主要在于：人们思想中是否有先天存在的“理”（或“真知”）

死后在他的带中发现一首诗：重视主观意志，注重气节品德，讲求自“孔曰成仁，孟曰取义，我节制，强调责任使命，凸显人性庄严唯其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧。”

消极影响/戴震（1723—1777)清代思想家安徽休宁人

程朱理学与陆王心学有什么异同？相同点：1、内容相同：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都认为世界本原是“理”。2、影响相同：都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求，对塑造中华民族的性格都起了积极影响。

程朱理学陆王心学对世界理是世界的“心”即理也本原的本原认识异哲学范畴客观唯心主义主观唯心主义内心反省克服私欲回复良知达到理的途径格物致知

加深理解程朱理学和陆王心学差别程朱理学代表陆王心学代表马上爬上书架翻查飞机种类性能以及防空方法。不为机声所慑。应该闭目静坐，泰山崩于前而目不瞬，

小结①“心即理”、“致良知”②“发明本心”、自我反省

程颢北宋思想家，理学创立者之一。北宋思想家，理学创立者之一。

王守仁明思想家，世称阳明先生。南宋思想家，心学开创者人称象山先生。

练一练：1、魏晋南北朝时，儒学的发展出现危机的原因是：（）A、统治者反对儒学B、佛教、道教迅速传播C、佛教占统治地位D、儒学不适应社会发展的需要2、宋明时期的儒学主流是：（）A、禅宗B、理学C、心学D、道学3、“存天理，灭人欲”，这里的“天理”主要指（）A、儒家道德伦理B、自然规律C、人的良知D、上天的意志

?4、下列宋明理学家中，提倡“去人欲，存天理”观念的是：?A、朱熹B、程颢C、周敦颐D、王守仁?5、“三纲五常”、“三从四德”的思想都是从哪种理论而来的：?A、儒家学说B、道家学说?C、宋明理学D、佛教