- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2022年快乐英语夏令营活动方案
特色优势:
1、一流的管理集十多年成功举办夏令营的经验,我们建立
了完善的管理规章制度、打造了专业化的管理与服务队伍。
2、一流的师资作为国际化特色鲜明的重点大学,我们拥有
大批中外优秀教师。
3、一流的环境坐落于白云山麓,校园小桥流水、绿树成荫、
空气清新,是求学消暑、陶冶情操的理想之地。
4、一流的设施完备、先进的教学与生活设施为学员的衣、
食、住、行、修、养、学、玩提供有力保障。
快乐英语夏令营是广东外语外贸大学每年暑期面向中小学
生举办的传统项目,已经在社会上建立良好口碑。广外夏令营不
仅为学员设计了英语课程,还设计了趣味体育、科技、户外拓展
等活动。另外,通过各种课外比赛活动、个人才艺表演、外出观
光活动,实现学习、休闲、健身三合一体。
快乐英语夏令营由优秀中外教师联袂任课。所有班级均配备
专职班主任。设施完善的大学校区、专业的教学与管理团队、全
天候的安保、至善的校医保障、美味可口的餐饮,为夏令营提供
一流的软硬件,让学员们在快乐中学习、在快乐中成长,为未来
奠定成功的基石。
1/12
一:经典英语营(十五天)
(一)经典小学英语营
项目名称
招生对象
课程设置
学习目标
师资
学费
报名缴费
小学英语班(分级教学)
暑期后升小学四年级、五年级、六年级者
1、英语课程2、科学实验3、课外活动(由中外教
主导课外活动和英语角活动)
1、接触西方语言,培养孩子标准地道的语言听说能力;2、
拓展孩子的动手能力,培养对身边科学的.兴趣;3、培养孩
子的自理及团队协作能力。
外教+中教+班主任兼助教
4580元
网上报名(小四班)网上报名(小五班)网上报名(小
六班)
夏令营第一周周六下午(14:30—16:10)设置对小学营
学员父母探视开放时间。
2/12
(二)经典中学英语营
项目名称
招生对象
课程设置
学习目标
师资
学费
报名缴费
初中英语班(分级教学)
暑期后升初一、初二、初三者
1、外教听说课2、中教语法3、中教词汇阅读课4、
外教带队的活动5、外教主持的英语角
1、纠正发音;2、巩固语法词汇基础,提高阅读理解能力;
3、提高英语听说能力;4、培养团队意识和合作精神。
外教+中教
3680元
网上报名(初一班)网上报名(初二班)网上报名(初
三班)
高中英语班(分级教学)
暑期后升高一、高二、高三者
1、外教听说课2、中教语法3、中教词汇阅读课4、
外教带队的活动5、外教主持的英语角
3/12
1、巩固语法词汇基础,提高阅读理解能力;2、提高英语听
说能力;3、培养团队意识和合作精神。
外教+中教
3680元
网上报名(高一班)网上报名(高二班)网上报名(高
三班)
二、中小学生“精品英文思辨训练营”(十五天)
中
您可能关注的文档
- 办公软件应用试题汇编答案.pdf
- 接待政府工作总结(精选10篇).pdf
- 青年大学习心得体会5篇.pdf
- 碰撞安全之人体伤害机理浅析.pdf
- 办公室工作调研报告(精选3篇).pdf
- 软件开发中的数字孪生技术.pdf
- 校外培训机构制度 9篇.pdf
- 物流成本管理期末(含计算题).pdf
- 危险废物运输事故应急预案(精选3篇).pdf
- Y系列电机样本.pdf
- 北师大版小学数学三年级上册《寄书》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《雪孩子》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《八角楼上》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《丰收了》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《夜宿山寺》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《风娃娃》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《朱德的扁担》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《纸船和风筝》教学设计.docx
文档评论(0)