5.2 面积和面积单位（2）（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

5.2面积和面积单位（2）（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：面积和面积单位

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.直观感知：学生能够通过观察和操作，理解面积的概念，感知面积的属性。

2.逻辑思维：学生能够运用面积的概念，进行简单的面积计算，解决问题的过程中发展逻辑思维能力。

3.数学表达：学生能够用准确的数学语言描述面积的概念和计算方法，培养数学表达能力。

4.创新意识：学生能够在解决实际问题时，尝试运用不同的方法计算面积，培养创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了长度、宽度和形状的基本概念，能够识别和描述物体的形状特征。他们还学习了平面图形的面积计算方法，对面积的概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对直观、动手操作的活动感兴趣，他们喜欢通过实际操作来理解和掌握知识。在学习能力方面，他们已经具备了观察、描述和计算的基本能力。在学习风格上，他们更倾向于通过小组合作和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了面积和面积单位之后，学生可能会对面积的计算方法产生混淆，特别是对于复杂图形的面积计算，可能会感到困难和挑战。此外，学生可能对面积单位的概念理解不够清晰，容易混淆不同面积单位之间的换算。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）问题驱动法：通过提出实际问题，引发学生思考，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究面积的概念和计算方法。

（2）合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，让学生在互动交流中分享想法，互相学习，培养学生的团队协作能力。

（3）实践操作法：引导学生动手操作，实际测量和计算物体面积，提高学生的动手能力和实际问题解决能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示面积的概念和计算方法，帮助学生直观感知和理解知识。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（3）实物模型：使用面积模型和实物道具，让学生直观感受面积的大小，增强学生的空间观念。

（4）在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和练习题，方便学生课后自主学习和巩固知识。

（5）评价工具：采用在线评价工具，及时了解学生学习情况，为教学提供反馈，提高教学效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《面积和面积单位》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算物体面积的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索面积的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解面积的基本概念。面积是描述物体表面大小的量。它是我们日常生活中经常遇到的一个概念，例如在装修房子、计算土地等方面都需要用到面积。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了面积在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调面积的计算方法和面积单位这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与面积相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示面积的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“面积在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了面积的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对面积的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.面积的拓展知识：

（1）周长和面积的关系：引导学生探究周长和面积之间的关系，理解周长和面积的计算公式。

（2）立体图形的面积：介