上海市金山区九年级历史下册 第二单元 全球战火再起 第7课 疯狂的战车教案 北师大版.docx

上海市金山区九年级历史下册第二单元全球战火再起第7课疯狂的战车教案北师大版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

上海市金山区九年级历史下册第二单元全球战火再起第7课疯狂的战车教案北师大版。本节课主要内容是第一次世界大战的爆发和战争的主要战役。教材通过介绍战争背景、战争过程和战争结果，让学生了解第一次世界大战的历史事实。教学目标是通过学习本节课，学生能够了解第一次世界大战的起因、过程和结果，认识战争给人类带来的痛苦和损失，培养学生的爱国情怀和历史责任感。教学重点是第一次世界大战的起因、过程和结果，战争的主要战役。教学难点是第一次世界大战的起因和战争的主要战役。教学过程分为导入、新课导入、课堂讲解、课堂小结和课后作业五个环节。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的historicalthinking、culturalliteracy和globalawareness核心素养。通过分析第一次世界大战的背景、过程和结果，学生能够培养对历史的深入思考能力，了解历史事件的发展脉络和影响。同时，通过学习战争中的重要战役和文化背景，学生能够提高对历史文化的认识和理解，形成对历史的全面认识。此外，通过了解第一次世界大战的全球影响，学生能够增强对全球历史事件的敏感性和理解力，培养globalawareness。通过本节课的学习，学生将能够掌握第一次世界大战的基本知识和历史意义，提高历史学科的核心素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了历史基础知识，包括世界历史的初步框架，对近现代历史有一定的了解。他们也应该已经学习了关于第二次工业革命的影响，以及当时世界政治格局的基础知识。此外，学生可能已经了解了一些关于第一次世界大战的基本信息，如战争的时间、主要参战国等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对于历史故事和人物通常比较感兴趣，尤其是那些具有激烈冲突和戏剧性的事件。他们在学习历史时，往往喜欢通过故事来理解历史，因此，教师可以利用这一点，通过讲述战争故事或介绍战争中的英雄人物来吸引学生的兴趣。此外，九年级的学生思维逐渐趋于理性，他们更愿意通过讨论和思考来理解问题，因此，教师可以设计一些讨论和思考的活动，以促进他们的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对战争的复杂性和多维度因果感到困惑，他们可能难以理解战争爆发的多种原因以及这些原因之间的相互关联。此外，学生可能对战争中的具体战役和战术感到难以记忆和理解，尤其是那些发生在不同地理位置和时间的战役。教师需要通过图像、地图和时间线等教学辅助工具来帮助学生理解和记忆。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解战争的历史背景、原因、过程和结果，引导学生了解第一次世界大战的基本情况。结合具体战役和人物故事，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生就战争中的重要问题展开讨论，如战争的正义性与非正义性、战争对人类的影响等，引导学生主动思考和探索，培养学生的批判性思维。

3.小组合作法：将学生分成小组，分配不同的任务，如研究某一战役的历史背景、过程和影响等，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示战争的历史背景、战役过程和战争影响，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如模拟战争地图、在线讨论平台等，引导学生主动参与学习，提高学生的学习积极性和主动性。

3.纸质教材与辅助材料：结合北师大版历史教材，为学生提供丰富的战争历史资料，拓宽学生的知识视野，帮助学生深入了解战争的历史背景和影响。

4.实地考察：组织学生参观战争纪念馆、历史遗址等地，让学生亲身感受战争的历史氛围，增强学生的现实体验和情感认同。

5.课堂活动：设计战争主题的课堂活动，如战争故事分享、战争歌曲演唱、战争角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第一次世界大战》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道第一次世界大战是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索第一次世界大战的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解第一次世界大战的基本概念。第一次世界大战是20世纪初全球范围内的一场大规模战争，涉及多个国家和地区。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了第一次世界大战爆发的原因和过程，以及它对