2024-2025学年高中语文 5 答韦中立论师道书教案 语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》.docx

2024-2025学年高中语文5答韦中立论师道书教案语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中语文《唐宋八大家散文鉴赏》

2.教学年级和班级：高中一年级五班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-解读《答韦中立论师道书》这篇文章

-分析唐宋八大家散文的特点和风格

-培养学生对古代散文的鉴赏能力

2.教学目标：

-学生能够理解并背诵《答韦中立论师道书》的主要内容

-学生能够分析并概括唐宋八大家散文的特点和风格

-学生能够运用所学知识对古代散文进行鉴赏

三、教学步骤

1.导入新课：通过介绍唐宋八大家的历史背景，引导学生了解本节课的学习内容

2.讲解课文：对《答韦中立论师道书》进行逐句解读，分析文章的思路和观点

3.小组讨论：让学生分组讨论，总结唐宋八大家散文的特点和风格

4.课堂展示：每组选派一名代表进行展示，分享本组讨论的成果

5.练习巩固：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于唐宋八大家散文的鉴赏文章

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度

2.课后作业：评价学生作业的质量，包括内容完整性、观点明确性、论述合理性等

3.学生互评：组织学生进行互相评价，鼓励学生发表自己的看法和观点

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了部分唐宋八大家的作品，对古代散文有一定的了解。同时，学生已经掌握了基本的古文阅读能力和文学鉴赏方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对古代文学普遍感兴趣，尤其是对于有特色的作品。大部分学生具备一定的分析问题和独立思考的能力，学习风格多样，有积极参与讨论的，也有喜欢独立思考的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在解读《答韦中立论师道书》这篇文章时，学生可能会遇到一些生僻词汇和古文语法结构的理解难题。此外，对唐宋八大家散文风格的特点和鉴赏方法可能难以掌握，部分学生可能在文学鉴赏方面缺乏实践和锻炼。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、打印机、教科书《唐宋八大家散文鉴赏》

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群

3.信息化资源：相关唐宋八大家散文的电子文献、图片、视频资料

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、比较法、分组合作法

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《答韦中立论师道书》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《答韦中立论师道书》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代散文的图片或视频片段，让学生初步感受古代散文的魅力或特点。

简短介绍《答韦中立论师道书》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《答韦中立论师道书》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《答韦中立论师道书》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《答韦中立论师道书》的背景和作者韦中立的身份，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文章的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《答韦中立论师道书》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《答韦中立论师道书》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代散文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代散文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代散文解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代散文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代散文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代散文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《答韦中立论师道书》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代散文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代散文。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代散文的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.理解并背诵《答韦中立论师道书》的主要内容，掌握文章的核心观点和思想。

2.分析并概括唐宋八大