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幼儿园中班区域活动中合作行为的研究

摘要

幼儿合作行为是亲社会行为的一种表现形式，学会合作是幼儿进入社会成为未来主人的最基本技能，也是促进其社会性发展的重要途径。区域活动在一日活动中占据了重要部分，在区域活动中幼儿可以自主游戏和活动,幼儿在与同伴间的交流互动中学习成长。从中班开始，合作性主题的活动和游戏会增多，幼儿的自主性和主动性也有进一步的发展，能够主动提出自己的看法，有主动参与活动的积极性，与同伴之间的合作性游戏也进一步发展。

本文选取X幼儿园中班两个班级为研究对象，运用文献法、观察法、访谈法对该幼儿园