《小猫捉迷藏》中班教案.docx

《小猫捉迷藏》中班教案

《小猫捉迷藏》中班教案1

活动目标

1、能够依据歌词内容做动作。

2、知道遵守玩耍规章。

3、体验与同伴玩耍的欢快。活动预备

1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够娴熟的演唱歌曲。

2、猫妈妈头饰、小猫头饰假设干。

3、布置“猫咪欢快之家“的场景。活动过程

一、直入主题，激发幼儿参与玩耍的兴趣。

在音乐中带着幼儿做各种动作进入活动场地。〔跑、走、爬等，活动身体，衬托气氛〕教师提问：

1、还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？〔通过提问,帮助幼儿回忆歌曲〕

2、师幼一起演唱歌曲，为玩耍做预备。

今日，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的玩耍吧！〔通过扮演小猫，激发幼儿参与玩耍的兴趣〕

二、圆圈玩耍，介绍玩耍规章，并要求幼儿能够遵守，初步体验玩耍的欢快。1、小猫藏，妈妈来找。介绍玩耍规章：当唱到“找个地方躲躲好“时，小猫躲

好后不能乱动。

2、教师清唱歌曲引导幼儿玩玩耍。〔教育幼儿知道遵守玩耍规章〕

3、伴随音乐玩玩耍。〔进一步生疏玩耍规章，并为下一步情境玩耍做铺垫〕

三、在“猫咪欢快之家“玩情境玩耍，引导幼儿依据歌词内容做动作，充分体验与同伴玩耍的欢快。

1、教师清唱歌曲，引导幼儿依据歌词内容做动作、玩玩耍。

唱到哪一句开头躲？躲好后怎么办？〔通过提问强化玩耍规章〕妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进展点数，并说出总数。

2、伴随音乐玩玩耍，进一步体验与同伴玩耍的欢快。〔再次为提高幼儿语言表达力气、进展空间智能供给了时机。〕

3、教师和1名幼儿来找小猫，增加玩耍趣味性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！〔鼓舞幼儿之间相互沟通，初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的具体空间方位。〕

四、教师小结：

大家在一起玩玩耍真愉快，妈妈最宠爱和你们玩玩耍了，由于妈妈最爱你们！你们爱妈妈吗？〔激发幼儿爱妈妈的情感〕玩耍玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动完毕。

《小猫捉迷藏》中班教案2

活动目标：

1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。

2、仿照花朵轻快的舞姿，依据手势变换队形。活动预备：

1、已生疏乐曲，做过小碎步的动作。

2、手花环假设干

3、音乐磁带。活动过程：

1、走走小碎步。

――小花瓣们在一起跳舞，会是什么样的？

――我们听着音乐，像小花瓣那样轻轻地跳、欢快地跳。

――幼儿听音乐原地走小碎步。2、学习根本动作。

――小花瓣一起欢快地跳，跳成了一个大花环。

――教师放慢速度哼唱乐曲，示范根本动作。

动作一：双手叉腰，小碎步行进一小节〔每拍两步〕，接着原地起踵一小节

〔每拍起踵一次〕。动作二：两两相对，先各自拍手两下〔每拍拍一下〕，接着相互对拍两下〔每拍拍一下〕。

3、跳跳花环舞

――我们围成一个大圆圈，就像一个花环。我们要听着音乐欢快地跳，沿着圆心跳，跳出不同样子的花环。

――教师哼唱乐曲，带着幼儿学跳花环舞A段：做动作一，沿圆圈行进，幼儿组成的“大花环”转起来，最终一小节，全体幼儿面对圆心。

――在乐曲B段，教师，或一名幼儿扮演“花王”站在圆心，从圆圈上任意一名幼儿开头，按顺时针方向用右手间隔点人〔每拍点一名幼儿〕。被点到的幼儿向前一步，转身与未点到的幼儿面对面站好，直至变成双圈队形。

――教师哼唱乐曲，带着幼儿学跳花环舞A段：幼儿两两相对站立，做动作儿，在作后一小节复原成单圈，舞蹈连续进展。

――跟随音乐，幼儿完整舞蹈。教师进展必要的语言提示，使幼儿的动作跟上音乐。

《小猫捉迷藏》中班教案3

【活动目标】

1、学习依据歌词内容做相应动作。

2、听懂教师的指令,有确定自控力气,能遵守玩耍规章。

3、能心情快活地参与音乐玩耍。

【活动重难点】

依据歌词内容做相应的动作。遵守玩耍规章。

【活动预备】

猫妈妈头饰;捉迷藏玩耍的环境布置;已把握猫走步的动作。

【活动过程】

一、谈话激趣。律动进入场地1.让幼儿观看小猫视频。

2.和教师一起学做小猫的叫声和走路。

师:“今日天气可真好,猫妈妈要带小猫去做玩耍,谁是我的小猫呀?我要看看哪只小猫最聪明,做得和妈妈一样。”律动《猫走步》进入场地,幼儿围坐半圆。

师:“瞧,我们今日来到森林里了,你们看森林里有些什么呀?幼:“有草、有树、有房子。”引导幼儿生疏四周的环境。二、学习玩耍规章。

师:“小猫们可真能干,现在跟着妈妈一起来唱首歌吧!”复习歌曲《找小猫》问:刚刚歌里唱的是谁和谁在做什么?

小猫和妈妈玩捉迷藏,心里怎样?(愉快)

小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢?小猫躲好以后,怎样才不会被妈妈觉察?”三、师幼一起玩耍。

1、交待玩法。

师:“小猫们可真聪明,现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的玩耍吧!待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来,别乱动,被妈妈找到的小猫,妈妈会摸摸他的头。”当唱完两段歌曲