七年级数学下册知识点整理 数学学习方法有那些.pdf

七年级数学下册知识点整理_数学学习

方法有那些

七年级数学学问点归纳

变量之间的关系

一理论理解

1、若Y随X的改变而改变，X是自变量Y是因变量。

自变量是主动发生改变的量，因变量是随着自变量的改变而发生改变的量，

数值保持不变的量叫做常量。

3、若等腰三角形顶角是y，底角是x，那么y与x的关系式为y=180-2x.

2、能确定变量之间的关系式：相关公式①路程=速度×时间②长方形周长

=2×(长+宽)③梯形面积=(上底+下底)×高÷2④本息和=本金+利率×本金×时间。

⑤总价=单价×总量。⑥平均速度=总路程÷总时间

二、列表法：采纳数表相结合的形式，运用表格可以表示两个变量之间的关

系。列表时要选取能代表自变量的一些数据，并按从小到大的依次列出，再分别

求出因变量的对应值。列表法的特点是直观，可以干脆从表中找出自变量与因变

量的对应值，但缺点是具有局限性，只能表示因变量的一部分。

三.关系式法：关系式是利用数学式子来表示变量之间关系的等式，利用关

系式，可以依据任何一个自变量的值求出相应的因变量的值，也可以已知因变量

的值求出相应的自变量的值。

四、图像留意：a.仔细理解图象的含义，留意选择一个能反映题意的图

象;b.从横轴和纵轴的实际意义理解图象上特别点的含义(坐标)，特殊是图像的起

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点、拐点、交点

八、事物改变趋势的描述：对事物改变趋势的描述一般有两种：

1.随着自变量x的渐渐增加(大)，因变量y渐渐增加(大)(或者用函数语言描

述也可：因变量y随着自变量x的增加(大)而增加(大));

2.随着自变量x的渐渐增加(大)，因变量y渐渐减小(或者用函数语言描述也

可：因变量y随着自变量x的增加(大)而减小).

留意：假如在整个过程中事物的改变趋势不一样，可以采纳分段描述.例如

在什么范围内随着自变量x的渐渐增加(大)，因变量y渐渐增加(大)等等.

九、估计(或者估算)对事物的估计(或者估算)有三种：

1.利用事物的改变规律进行估计(或者估算).例如：自变量x每增加肯定量，

因变量y的改变状况;平均每次(年)的改变状况(平均每次的改变量=(尾数-首数)/

次数或相差年数)等等;

2.利用图象：首先依据若干个对应组值，作出相应的图象，再在图象上找到

对应的点对应的因变量y的值;

3.利用关系式：首先求出关系式，然后干脆代入求值即可.

七年级数学学问点

有理数的乘除法

1.有理数的乘法法

法则一：两数相乘，同号得正，异号得负，并把肯定值相乘;(“同号得正，

异号得负”专指“两数相乘”的状况，假如因数超过两个，就必需运用法则三)

法则二：任何数同0相乘，都得0;

法则三：几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数;负因数

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的个数是奇数时，积是负数;

法则四：几个数相乘，假如其中有因数为0,则积等于0.

2.倒数

乘积是1的两个数互为倒数，其中一个数叫做另一个数的倒数，用式子表示

为a·=1(a≠0)，就是说a和互为倒数，即a是的倒数，是a的倒数。

互为倒数：乘积为1的两个数互为倒数;留意：0没有倒数;若a≠0，那么的

倒数是;倒数是本身的数是±1;若ab=1?a、b互为倒数;若ab=-1?a、b互为负

倒数.

留意：①0没有倒数;

②求假分数或真分数的倒数，只要把这个分数的分子、分母点颠倒位置即可;

求带分数的倒数时，先把带分数化为假分数，再把分子、分母颠倒位置;

③正数的倒数是正数，负数的倒数是负数。(求一个数的倒数，不变更这个

数的性质);

④倒数等于它本身的数是1或-1,不包括0。

3.有理数的乘法运算律

⑴乘法交换律：一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积

相等。即ab=ba

⑵乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，

积相等。即(ab)c=a(b