部编版语文三年级上册第四单元语文备课.pdfVIP

第四单元单元备课

教材分析：

本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。主要由《总也倒不了的老屋》

《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些童话

故事，学会预测故事情节，续编故事。

学情分析：

三年级二班共有33名学生，大部分孩子的学习习惯养成良好，有较为主动的预习习惯

和积极主动的完成作业的习惯。另外也有几个孩子在以往的学习生活中表现的不够积极，需

要老师的积极引导与帮助，相信通过师生的共同努力，班级的整体学习水平会有更大的提

高。

教学目标：

1、认识本组生字,会写要求会写的字和词语.

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求会背的地方。

3．边读书边体会，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

4.学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续

教学重难点：

本单元的重点是：一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。本单

元的三篇课文都安排了与预测有关的内容。《总也倒不了的老屋》练习根据故事情节预测故

事，《胡萝卜先生的长胡子》练习续编故事接下来的情节，《不会叫的狗》训练预测故事的

结局。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行预测训练。

课时划分：

《总也倒不了的老屋》2课时

《胡萝卜先生的长胡子》1课时

《不会叫的狗》1课时

口语交际1课时

习作3课时

《语文园地一》1课时

《复习课》1课时

《讲评课》1课时

三年级语文学科上册集体备课

课题12、《总也倒不了的老屋》

教学目标1.认识“暴、凑”等8个生字。会写“洞、准、备”等13个字。能正确读

写“门板、准备、暴风雨”等词语。

2.过正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。一边读一边预测

故事情节，学习预测的基本方法。

3.体会老屋善良、乐于助人的品质。

教学重难一边读一边预测故事情节，学习预测的基本方法。体会老屋善良、乐于助

点人的品质。

教法与学

1.讲授法。2.读书指导法。3.小组学习法。

法

教学课时2课时

教具、学

生字、课件

具准备

教学流程个性化修改

【课初交流展示】

第一课时

一、激趣导课，揭示课题

.同学们见过老屋吗？你见到的老屋是什么样子的呢？（学生

自由谈，可以是年代久远的古建筑，可以是老家的老房子，描述一下

老屋是什么样子的。）

二、初读交流，整体感知

1.初读课文，一边读一边预测，顺着故事情节去猜想后面可能发生

的事情。提示：

预测一：老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？

预测二：图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧？

预测三：一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了

2.整体感知课文。

a．自读课文，注意生字的读音。

b．认读生字词。

c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.

d．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事?

三、细读理解，品味感悟

1.默读课文，说一说，本文讲了一个什么故事？

2.老屋在想要倒下的时候，遇到了哪些小动物？

3.老屋是什么样的？课文中哪些语句写出了老屋很老了，找一

找，画一画。

相机指导朗读