部编三下语文《我不能失信》公开课教案教学设计【一等奖】.pdfVIP

我不能失信

本教案为省级小学语文优质课评比一等奖

一、教学目标

（一）通过预习和小组合作的方式正确认读“耀”“庆”“盼”“叠”

“歉”5个生字。

（二）有感情地朗读课文中人物的对话，体会宋庆龄坚定的态度。

（三）能结合课文内容，联系生活实际，理解课文结尾处宋庆龄

的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。

二、教学准备

教学课件，词语卡片。

三、教学过程

（一）谈话导入，揭示课题

我们每个人都有朋友，你认为什么样的朋友才能成为你的好朋友？

今天咱们要学习的这篇课文讲的就是朋友之间的一个故事。（揭示课

题）

（二）检测预习

1.小组合作，词语过关检测。

组长拿出词语卡，在组内完成词语过关检测。

宋庆龄庆祝宋耀如盼望叠花篮道歉知错就改

2.集体反馈，教学重点字。

重点指导“庆”是后鼻音；注意“耀”字查字典部首不是“光”，

而是“羽”或者“隹”；“叠”一一除了叠花篮，你还可以叠什么？

3.读句子，巩固生字°

（1）一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一个

朋友家去做客。

（2）二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。

（3）“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她

叠花篮，好不好？”

4.听录音，介绍宋庆龄。

（1）宋庆龄是中华民国的创始人孙中山的妻子，被尊称为中华

民国“国母”。她创办的《儿童时代》是中华人民共和国最早的儿童

读物之一，一直为少年儿童所喜爱。她还经常为少年儿童题词和撰写

文章，并鼓励孩子们健康成长。

（2）听了录音，你对宋庆龄有了哪些了解？

（三）初读感知：概括课文内容

自由朗读课文，边读边想：课文讲了一件什么事？根据提示，补

充课文内容。

宋耀如一家准备（），但（）突然想起（），爸妈劝

她（），但她还是（）。

（四）深入研读，体会人物守信的品质

1.关注阅读提示，说一说这篇课文要解决一个什么问题。

（1）学生交流后出示：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不

后悔，因为我没有失信。”

（2）从中听出了小庆龄是一个怎样的孩子？（板书：守信用）

2.找出体现宋庆龄守信用的其他语句。（除了语言，可引导学生

关注人物的动作、神态）

3.重点品读宋庆龄的语言°

“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，

我教她叠花篮。”

“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”

“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，

见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”

（1）自由读。庆龄是用什么样的语气来说这些话的？请你当一

当小庆龄，自己试着说说这些话。

（2）指名读。（随机评价）

（3）师生合作朗读庆龄和她爸妈的对话。

“庆龄，你怎么不走啦？”

“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，

我教她叠花篮。”

“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”

“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”

“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花

篮，好不好？”

“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，

见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”

（4）学生交流：从庆龄和爸妈的对话中听出了什么？

（五）结合课文内容理解句子

1.朗读体会宋庆龄一人在家的无聊。

（1）小庆龄，你为什么一会儿做这个，一会儿做那个，你心里

到底在想什么呢？那小珍如果一直不来你还要等吗？可你一个人在

家多无聊啊！（引读：“她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上

弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。”）

（2）她还在想什么？她