- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
初中生校园欺凌心理计谋
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:心理健康教育
2.教学年级和班级:初中一年级一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
1.增强学生对校园欺凌的认识,提高学生自我保护意识和能力。
2.培养学生同理心,增强学生尊重他人、关爱他人的意识。
3.提高学生有效沟通和解决冲突的能力,培养学生团队协作精神。
4.增强学生法制观念,引导学生遵纪守法,树立正确的人生观、价值观。
5.提升学生心理素质,增强学生应对压力、挫折的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了关于人际交往的基本知识,对人际关系有一定的认识。他们可能已经了解到人与人之间的沟通的重要性,以及尊重他人的基本原则。
2.学生的学习兴趣主要集中在与人际关系相关的活动中,他们喜欢通过互动和合作来学习。部分学生具备较强的表达和沟通能力,而另一些学生则更倾向于倾听和观察。
3.在学习风格上,学生们表现出不同的特点。有的学生喜欢通过视觉学习,喜欢看图片和视频;有的学生喜欢通过听觉学习,喜欢听讲解和讨论;还有的学生喜欢通过动手操作来学习。
4.学生在面对校园欺凌心理计谋这一主题时,可能会遇到一些困难和挑战。首先,他们可能对校园欺凌的实际情况了解不足,难以理解欺凌行为背后的心理动机。其次,学生可能缺乏应对欺凌的有效策略,不知道如何保护自己和他人。此外,学生可能对心理计谋的概念感到困惑,难以理解其与校园欺凌之间的关系。
5.针对学生的困难和挑战,本节课将采用互动讨论、案例分析、角色扮演等教学方法,帮助学生深入了解校园欺凌心理计谋,并提供有效的应对策略。通过分组合作和小组讨论,学生将能够更好地理解欺凌行为背后的心理动机,并学会如何与他人合作,共同预防和解决校园欺凌问题。
教学方法与策略
1.针对本节课的教学目标和学习者特点,我选择采用讲授、讨论、案例研究和角色扮演等教学方法。首先,通过讲授,为学生提供关于校园欺凌心理计谋的基本知识和理论框架。然后,通过讨论和案例研究,让学生深入分析实际案例,理解欺凌行为背后的心理动机。最后,通过角色扮演,让学生亲身体验和模拟欺凌场景,提高他们应对欺凌的能力。
2.具体的教学活动设计如下:
a.导入:通过播放一段真实的校园欺凌视频,引起学生的兴趣和关注,引出本节课的主题。
b.讲授:简要介绍校园欺凌的定义、类型和危害,为学生提供基础知识。
c.案例研究:分组让学生分析不同类型的校园欺凌案例,讨论欺凌行为背后的心理动机。
d.角色扮演:分组让学生模拟欺凌场景,扮演不同角色,如欺凌者、受害者、旁观者等,引导学生思考如何应对欺凌行为。
e.小组讨论:让学生分享自己亲身经历或观察到的校园欺凌事件,讨论如何预防和解决校园欺凌问题。
f.总结与反思:让学生总结本节课学到的知识和技能,反思自己在校园欺凌问题上的态度和行为。
3.在教学过程中,我将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。PPT用于展示校园欺凌的基本知识和案例,视频用于提供真实的校园欺凌场景,在线工具则用于学生进行案例分析和讨论,以便更好地促进学生的参与和互动。此外,我还将利用板书、卡片等教具,帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解校园欺凌心理计谋的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习校园欺凌心理计谋内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确校园欺凌心理计谋教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保校园欺凌心理计谋教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习校园欺凌心理计谋的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入校园欺凌心理计谋学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的心理健康教育内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为校园欺凌心理计谋新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解校园欺凌心理计谋的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕校园欺凌心理计谋问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对校园欺凌心理计谋知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决校园欺凌心理计谋问题。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
文档评论(0)