- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
二年级上美术教案感觉肌理苏少版
教学目标
1.知识与技能:使学生能够理解肌理的概念,辨别不同的肌理,并能通过触觉和视觉感受肌理的美。
2.过程与方法:培养学生通过观察、触摸、实验等方式,探索和创造出不同的肌理效果。
3.情感态度与价值观:激发学生对美术的热爱,培养审美情趣,增强对生活中美的感知能力。
教学内容
1.肌理的定义:介绍肌理的概念,即物体表面的纹理和质感。
2.肌理的种类:引导学生观察和讨论不同物体的肌理,如光滑、粗糙、细腻等。
3.肌理的感受:让学生通过触摸不同材质,体验肌理带来的不同感觉。
4.肌理的创作:指导学生利用不同的材料和工具,创造出自己独特的肌理作品。
教学重点与难点
1.教学重点:使学生理解肌理的概念,能够辨别和创造出不同的肌理效果。
2.教学难点:如何引导学生通过触觉和视觉深入感受肌理的美,并激发他们的创造力。
教具与学具准备
1.教具:多媒体设备、PPT课件、实物展示。
2.学具:不同材质的纸张、画笔、颜料、水彩、砂纸、海绵等。
教学过程
1.导入:通过展示不同肌理的图片,引发学生的兴趣,导入新课。
2.新授:讲解肌理的定义和种类,让学生通过触摸实际物体,感受肌理的特点。
3.示范与练习:教师示范如何用不同的材料和工具创造出肌理效果,然后学生进行实践。
4.作品展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评和互评,教师给予反馈和鼓励。
板书设计
感觉肌理
定义:物体表面的纹理和质感
种类:光滑、粗糙、细腻等
感受:通过触觉体验
创作:利用不同材料和工具
作业设计
1.触觉日记:让学生记录下一天中触摸到的不同肌理物体,描述其感受。
2.肌理创作:要求学生利用家中的材料,创造出至少三种不同的肌理效果。
课后反思
教学过程中,学生对肌理的概念理解是否到位,是否能够通过触觉和视觉深入感受肌理的美。
学生在创作过程中,是否能够充分发挥创造力,是否对美术产生更深的兴趣。
教学方法和手段是否有效,是否需要调整或改进。
此教案旨在通过系统的教学设计,使二年级学生能够全面理解和掌握肌理的概念,并在实践中培养创造力和审美能力。在教学过程中,教师应注重学生的个体差异,鼓励他们积极参与,确保教学效果的最大化。
重点细节:教学过程
教学过程是整个教案中最为关键的部分,因为它直接关系到学生能否有效地理解和掌握教学内容。在这一部分,教师需要精心设计每一个环节,确保学生能够在互动和实践中获得深刻的学习体验。
1.导入
导入环节的目的是吸引学生的注意力,激发他们的兴趣。在这一环节,教师可以通过展示一些具有强烈肌理对比的图片或实物,如光滑的玻璃与粗糙的麻布,引发学生的直观感受。同时,教师可以提出引导性问题,如“你们觉得这些物体的表面有什么不同?”来促使学生思考。
2.新授
在新授环节,教师需要清晰地讲解肌理的定义和种类。为了帮助学生更好地理解,教师可以结合具体的物体进行讲解,如木头的纹理、金属的光滑等。教师还可以让学生闭上眼睛,通过触摸不同材质的物体来体验肌理,从而加深对肌理概念的理解。
3.示范与练习
在这一环节,教师需要示范如何使用不同的材料和工具创造出肌理效果。示范时,教师应详细解释每一步骤,并强调安全使用工具的重要性。示范后,学生可以在教师的指导下进行实践。教师应鼓励学生尝试不同的材料和方法,以创造出独特的肌理效果。
4.作品展示与评价
作品展示是学生分享自己学习成果的机会。在这一环节,教师应鼓励学生展示自己的作品,并引导他们进行自评和互评。评价时,教师应关注学生的创造力和对肌理的理解,而不仅仅是作品的美观程度。通过评价,学生可以了解到自己的进步和需要改进的地方。
补充说明
导入环节的重要性
新授环节的深入讲解
在新授环节,教师需要将抽象的概念具体化,使学生能够直观地理解肌理。通过结合实物和学生的触觉体验,教师可以帮助学生建立起肌理与物体表面特征之间的联系。教师还可以通过提问和讨论的方式,引导学生主动思考和探索。
示范与练习的实践性
示范与练习环节是学生将理论知识转化为实践能力的重要环节。在这一环节,教师需要提供充足的材料和工具,确保每个学生都有机会进行实践。同时,教师应鼓励学生进行创新尝试,即使他们的尝试可能不完美。通过实践,学生可以更好地理解肌理的创造过程,并培养自己的动手能力。
作品展示与评价的反馈机制
作品展示与评价环节不仅是对学生学习成果的展示,也是教师了解学生学习情况的重要途径。在这一环节,教师应建立一个积极的反馈机制,使学生能够从评价中获得肯定和指导。同时,教师还可以通过学生的作品展示,发现教学中的不足之处,以便在今后的教学中进行改进。
教学过程是教案中最为重要的部分,它直接影响到学生的学习效果。通过精心设计导入、新授、示范与练习以及作品展示与评价等环节,教师
您可能关注的文档
- 《争做小小志愿者》(教学设计)-六年级上册劳动苏教版.docx
- 四年级下册英语教案 Unit4 There are seven days in a week.(Lesson 23) 人教精通版.docx
- 第11课 留住秋天(教案)湘美版(2012)美术三年级上册.docx
- Unit2 On the Weekend Story Time(教案)人教新起点版英语四年级上册.docx
- 人教部编版六年级语文下册14.文言文二则《学弈》(教学设计) 2021.docx
- 六年级上册数学教案-第9单元 总复习 |人教新课标.docx
- 湘美版一年级美术上册《19. 蚂蚁搬家》教学设计.docx
- 四年级上册英语教案- Module 8 Unit 2 Sam is going to ride a horse. 外研三起.docx
- 五年级上册美术教案-第13课 生活日用品的联想|苏少版 .docx
- 二年级下册美术教案-《9树上树下(一)苏少版.docx
文档评论(0)