五年级上英语教案-lets learn and let‘s chant5-科普版.docxVIP

科普版五年级上册英语教案

一、教学内容

1.词汇：ouse结尾的单词（例如：mouse,house,spouse等）

2.句型：Letslearnandletschant.

3.歌曲律动：结合词汇和句型，进行歌曲律动。

二、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的词汇。

（2）学生能够运用句型Letslearnandletschant.进行交流。

2.过程与方法：

（1）通过图片、实物等教学媒介，引导学生理解词汇。

（2）通过歌曲律动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.情感态度与价值观：

培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的合作意识。

三、教学难点

1.词汇的发音和记忆。

2.句型的运用。

四、教具学具准备

1.教具：单词卡片、PPT、录音机、磁带。

2.学具：英语课本、练习本。

五、教学过程

1.导入

（1）播放歌曲Hello，引导学生打招呼，营造英语氛围。

（2）出示一张图片，引导学生观察并猜测图片中的物品。

2.新课展示

（1）展示单词卡片，教授词汇。

（2）通过PPT展示句型Letslearnandletschant.，并进行讲解。

（3）进行歌曲律动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.操练

（1）学生分组，进行角色扮演，运用句型Letslearnandletschant.进行交流。

（2）学生进行单词接龙游戏，巩固词汇。

4.巩固

（1）听录音，跟读单词和句型。

（2）教师出示单词卡片，学生快速说出单词。

5.作业布置

（1）抄写本节课的词汇。

（2）运用句型Letslearnandletschant.编写一段对话。

六、板书设计

1.五年级上英语教案

2.词汇：ouse结尾的单词（例如：mouse,house,spouse等）

3.句型：Letslearnandletschant.

4.歌曲律动：结合词汇和句型，进行歌曲律动。

七、作业设计

1.抄写本节课的词汇。

2.运用句型Letslearnandletschant.编写一段对话。

八、课后反思

本节课通过图片、实物等教学媒介，引导学生理解词汇，并通过歌曲律动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。在课后，要对学生的作业进行认真批改，了解他们的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。

重点关注的细节：教学过程

一、新课展示

在新课展示环节，教师需要通过多种教学媒介，如单词卡片、PPT等，生动、形象地展示本节课的词汇。同时，教师还需运用简洁、明了的语言，对句型Letslearnandletschant.进行讲解，使学生能够轻松理解和掌握。

二、操练

在操练环节，教师需要设计丰富多样的活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。例如，教师可以让学生分组进行角色扮演，运用句型Letslearnandletschant.进行交流。这样的活动既能锻炼学生的口语表达能力，又能培养他们的合作意识。

教师还可以设计一些游戏，如单词接龙、猜谜语等，让学生在游戏中学习英语，提高他们的学习兴趣。在游戏过程中，教师要注意关注学生的参与情况，及时进行反馈和指导。

三、巩固

在巩固环节，教师需要通过各种方式，如听录音、跟读、快速反应等，帮助学生巩固所学知识。在此过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。

例如，在听录音、跟读环节，教师可以让学生先听一遍录音，然后跟读。在跟读过程中，教师要注意纠正学生的发音错误，并给予鼓励和表扬。在快速反应环节，教师可以出示单词卡片，让学生快速说出单词。这样的活动既能锻炼学生的反应能力，又能巩固他们的词汇记忆。

四、作业布置

在作业布置环节，教师需要根据本节课的教学内容，设计适量、合理的作业。作业既要能够帮助学生巩固所学知识，又要具有一定的趣味性，以提高学生的学习兴趣。

例如，教师可以让学生抄写本节课的词汇，以加深他们对单词的记忆。同时，教师还可以让学生运用句型Letslearnandletschant.编写一段对话，锻炼他们的写作能力。在编写对话过程中，教师可以鼓励学生发挥想象，运用所学词汇和句型，创作出有趣、生动的对话。

在教学过程中，教师需要关注学生的参与情况、学习效果和兴趣，及时进行反馈和指导。同时，教师还需根据学生的实际情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

在关注教学过程的同时，教师还需要对教学难点进行深入的理解和针对性的教学设计。教学难点是学生在学习过程中可能遇到的主要障碍，因此，教师需要提前预测并准备相应的解决方案。

1.发音教学：教师可以通过实物、图片或动作来引导学生正确发音。例如，在教授