《小兔请客》教案.docx

《小兔请客》教案

《小兔请客》教案

《小兔请客》教案

《小兔请客》教案1

一、创设情境提出问题

一、创设情境提出问题

1、谈话。

1、谈话。

小朋友们，校园就是我们共同的家，我们每个人都期望把自己的家装扮的漂秀丽亮的，是不是啊?那你想用什么来装扮自己校园呢?

小朋友们，校园就是我们共同的家，我们每个人都期望把自

己的家装扮的漂秀丽亮的，是不是啊?那你想用什么来装扮自己

校园呢?

学生说

学生说

你们的想象力真是很丰富!我想假设用各种秀丽的鲜花来打扮校园，那确定是格外秀丽。现在让我们大家一起去花圃看看吧

你们的想象力真是很丰富!我想假设用各种秀丽的鲜花来打

扮校园，那确定是格外秀丽。现在让我们大家一起去花圃看看吧

(课件呈现情境图

(课件呈现情境图

2、觉察信息

2、觉察信息

黄花有

黄花有20盆，紫花有30盆

3、提出问题

3、提出问题

问题一：黄花和紫花一共有多少盆

问题一：黄花和紫花一共有多少盆

问题二：搬走

问题二：搬走20盆黄花，还剩多少盆花

问题三：搬走

问题三：搬走30盆紫花，还剩多少盆花

二、自主探讨解决问题

二、自主探讨解决问题

1、解决“黄花和紫花一共有多少盆?

1、解决“黄花和紫花一共有多少盆?

(1)列式计算。

(1)列式计算。

为什么有加法

为什么有加法

那

那20+30=该怎么算呢?得数又是多少呢?

(2)独立思考

(2)独立思考

(3)同桌沟通

(3)同桌沟通

(4)学生汇报

(4)学生汇报

3方法一：2+3=520+30=50

3方法一：2+3=520+30=50

方法二：50

方法二：50可以分成20和30所以20+30=50

方法三：50-30=20

方法三：50-30=20 +30=50

方法四：2

方法四：2个十加3个十是5个十就是50

(5)输理算法

(5)输理算法

你们能看明白这几种算法吗

你们能看明白这几种算法吗

(6)算法优化

(6)算法优化

2

2、解决“搬走20盆黄花，还剩多少盆花?”

50-20=30

50-20=30

学生说说算法

学生说说算法

3、做一做

3、做一做

出示：30+40;70-30

出示：30+40;70-30

教师引导学生输理关系

教师引导学生输理关系

4、提示课题

4、提示课题

像20、30、50

像20、30、50这些数，都是整十数，今日这节课我们就来

学习整十数加减整十数。板书课题：整十数加减整十数

三、玩耍练习稳固知

三、玩耍练习稳固知

1、开火车。

1、开火车。

40+20

40+20

60-40

60-40

3+2

3+2

30+20

30+20

40+3

40+3

40+30

40+30

6-4

6-4

60-40

60-40

95-5

95-5

80-80

80-80

60+6

60+6

66-6

66-6

2+3+4

2+3+4

20+30+40

20+30+40

80-50+4

80-50+4

90-60-10

90-60-10

2、帮小鸟找家。

2、帮小鸟找家。

现在还有一只小鸟没有家该怎么办呢?

现在还有一只小鸟没有家该怎么办呢?

适时渗透思想教育。

适时渗透思想教育。

现在这里还有一个窝，可以供给哪些小鸟来住呢?(课件出示：50)

现在这里还有一个窝，可以供给哪些小鸟来住呢?(课件出

示：50)

3、买球。

3、买球。

课件出示：排球

课件出示：排球30元

足球

足球40元

篮球

篮球50元。

问题一：买一个足球和排球要多少钱?

问题一：买一个足球和排球要多少钱?

问题二：你还能提出什么问题?

问题二：你还能提出什么问题?

问题三：假设给你

问题三：假设给你100元，你可以怎么买?

四、课堂小结拓展延长

四、课堂小结拓展延长

今日你有什么收获?

今日你有什么收获?

今日是利用所学的学问解决身边的一些数学问题，只要小朋友们认真观看、认真思考，生活中还有更多的数学问题等着你们去解决呢!

今日是利用所学的学问解决身边的一些数学问题，只要小朋

友们认真观看、认真思考，生活中还有更多的数学问题等着你们

去解决呢!

《小兔请客》教案

《小兔请客》教案2

活动目标：

活动目标：

1、在作客活动中，激发幼儿说话的兴趣。

1、在作客活动中，激发幼儿说话的兴趣。

2、鼓舞幼儿能和同伴共享食品，感受共享的欢快。

2、鼓舞幼儿能和同伴共享食品，感受共享的欢快。

活动预备：

活动预备：

1、场景设置——小兔家的门上张贴小兔的头像，屋内有桌椅，长毛绒小兔的座位下放着布袋，袋里装有食品。

1、场景设置——小兔家的门上张贴小兔的头像，屋内有桌

椅，长毛绒小兔的座位下放着布袋，袋里装有食品。

2、青菜、萝卜假设干。

2、青菜、萝卜假设干。

3、兔子打来的录音带，