2024年秋一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 6 花儿草儿真美丽教案 新人教版.docx

2024年秋一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽教案新人教版

教学内容

《2024年秋一年级道德与法治下册》第二单元“我和大自然”的第六课“花儿草儿真美丽”，主要内容围绕着自然界中的花草植物展开，通过观察和了解花卉和草地的特点，培养学生对自然美景的欣赏能力和爱护环境的意识。教材中可能包含以下几个部分：

1.花儿的种类、特点及其生长环境。

2.草儿的形态、特点以及对生态系统的重要性。

3.自然界中花草植物的美学价值及人类与自然和谐共生的意义。

4.爱护植物、保护生态环境的相关活动和实践指导。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生以下核心素养：

1.人与自然和谐共生的价值观：通过观察和了解自然界中的花草植物，使学生认识到自然界的美丽与和谐，培养他们珍惜和保护自然资源的意识。

2.环境保护的行动能力：通过实践活动，使学生学会简单的环保技能，如爱护植物、垃圾分类等，培养他们积极参与环保行动的习惯。

3.审美与创造能力：通过观察和欣赏自然界中的花草植物，培养学生对美的感知和表达能力，激发他们的艺术创造力。

4.合作与沟通技巧：在小组讨论和活动中，培养学生学会与他人合作、分享和交流观点，提高他们的团队协作和沟通能力。

5.批判性思维与问题解决能力：通过分析自然界中的花草植物的特点和生态环境的重要性，培养学生独立思考、发现问题和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）认识花卉和草地的特点及其生长环境：学生需要了解不同种类的花卉和草地的形态、生长习性以及它们对生态环境的重要性。

（2）培养学生对自然美景的欣赏能力和爱护环境的意识：通过观察、描述和创作，让学生体验到大自然的美丽，激发他们对环境的热爱和保护意识。

（3）掌握环保技能和参与环保行动：学生需要学会简单的环保技能，如爱护植物、垃圾分类，并积极参与环保行动。

（4）培养合作与沟通技巧：在小组讨论、调查和活动中，学生要学会与他人合作、分享和交流观点。

（5）发展批判性思维与问题解决能力：通过分析、评价自然界中的花草植物的特点和生态环境的重要性，培养学生独立思考、发现问题和解决问题的能力。

2.教学难点：

（1）理解花卉和草地的生长环境及其对生态环境的重要性：学生可能对花卉和草地的生长环境及生态作用理解不深，需要通过实例和实践活动来加深理解。

（2）培养学生爱护环境的意识：如何让学生从内心产生爱护环境的意识，将理论知识转化为实际行动，是教学中的一个难点。

（3）掌握环保技能和参与环保行动：学生可能对环保技能的掌握程度不一，需要在实践中逐步培养和提高。

（4）培养合作与沟通技巧：在小组活动中，如何引导学生有效沟通、合作完成任务，是教学过程中的一个难点。

（5）发展批判性思维与问题解决能力：学生可能对批判性思维和问题解决方法的掌握程度不同，需要在教学过程中给予引导和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年秋一年级道德与法治下册》第二单元“我和大自然”的第六课“花儿草儿真美丽”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如花卉和草地的图片、生态系统的示意图、环保行动的视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解教学内容，提高学习兴趣和效果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些植物标本或植物种子，让学生亲自观察和种植，增强他们对植物生长过程的理解和体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些展示区，让学生展示他们的观察成果、绘画作品或环保创意作品，激发学生的创造力和团队合作精神。

5.学习任务单：准备学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生能够清晰地了解学习要求，并在课堂上进行自主学习和反思。

6.学生作品展示板：准备一个展示板，让学生将自己的观察记录、绘画作品或环保创意作品展示出来，进行分享和交流。

7.教学反馈表格：准备教学反馈表格，让学生在课程结束后能够对自己的学习情况进行评估和反馈，帮助教师了解学生的学习进展和需求。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“花儿草儿真美丽”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预