三年级信息技术上册 2 认识计算机教案3 （新版）苏科版.docx

三年级信息技术上册2认识计算机教案3（新版）苏科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息技术课

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：让学生了解计算机的基本组成和功能，学会使用计算机。

2.教材内容：认识计算机，了解计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及计算机的基本操作。

三、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示一台计算机，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这台是什么吗？”引出本节课的主题。

2.讲解：教师讲解计算机的基本组成和功能，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并通过实物展示让学生更直观地了解。

3.实践：教师引导学生动手操作计算机，学会开关机、使用键盘和鼠标等基本操作。

4.总结：教师通过提问和学生总结本节课所学内容，确保学生掌握计算机的基本组成和操作。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，了解学生的学习状态。

2.课后作业：布置与本节课相关的基础作业，检查学生对知识的掌握程度。

五、教学资源

1.计算机设备：保证每个学生都能接触到计算机，进行实践操作。

2.教学PPT：展示计算机的基本组成和操作步骤。

六、教学注意事项

1.确保学生安全：在使用计算机时，提醒学生注意手指摆放，避免受伤。

2.因材施教：针对不同学生的学习程度，给予适当的指导，使所有学生都能跟上教学进度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括以下三个方面：

1.信息意识：培养学生对计算机信息的敏感度和关注度，让学生能够主动发现和获取信息，提高信息获取能力。

2.信息能力：通过讲解和动手实践，使学生掌握计算机的基本操作技能，提高学生运用计算机解决实际问题的能力。

3.信息道德：培养学生正确的计算机使用习惯，让学生明白计算机是一把双刃剑，既能带来便利，也能带来伤害，教育学生合理、安全地使用计算机。

重点难点及解决办法

1.重点：计算机的基本组成和功能，以及基本操作技能。

解决办法：通过实物展示、讲解和动手实践相结合的方式，让学生直观地了解计算机的各个组成部分，并亲自操作，加深对计算机功能和操作的理解。

2.难点：如何让学生在短时间内掌握计算机的基本操作技能。

解决办法：采用分组合作、互助学习的方式，让学生在实际操作中相互学习、相互指导，教师针对学生的不同需求进行个别指导，以提高学生的操作技能。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机配备键盘、鼠标和显示器。

-投影仪，用于展示教学内容。

-教学PPT，涵盖计算机的基本组成和操作步骤。

2.课程平台：

-无特定课程平台要求，但需使用计算机进行教学演示和操作练习。

3.信息化资源：

-教学软件，用于辅助教学和演示计算机操作。

-在线教学资源（如有），用于为学生提供额外的学习材料和实践指导。

4.教学手段：

-讲解法，用于向学生介绍计算机的基本组成和操作。

-示范法，教师亲自演示计算机操作，让学生跟随学习。

-实践法，学生亲自动手操作计算机，巩固所学知识。

-互助学习，学生分组合作，相互学习和指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识计算机》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索计算机的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计算机的基本组成。计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。主机是计算机的核心部分，它包含了计算机的运算和控制功能。显示器用于展示计算机处理的结果，键盘和鼠标则是我们与计算机进行交互的工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过计算机进行文档编辑、图片处理、上网浏览等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调计算机的基本组成和操作这两个重点。对于操作部分，我会通过演示和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机相关的实际问题。例如，讨论如何使用计算机进行文档编辑。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示计算机的基本原理，如开关机操作、使用键盘和鼠标等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“计算机在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自