人音版 五年级下册 音乐 第7课 爱的人间 教案.docx

人音版五年级下册音乐第7课爱的人间教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：音乐课程

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.课程目标：通过学习《爱的人间》，让学生感受和理解歌曲中的情感，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.教学重点：学会歌曲《爱的人间》，理解歌曲的主题和情感。

3.教学难点：引导学生通过音乐表达自己的情感。

三、教学过程

1.导入：教师播放《爱的人间》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

2.新歌教学：教师引导学生学习新歌，包括歌曲的节奏、旋律等。

3.歌曲练习：学生跟唱歌曲，教师对学生的发音、节奏等进行指导。

4.情感体验：教师引导学生理解歌曲的主题和情感，让学生通过歌曲表达自己的情感。

5.课堂小结：教师对课堂内容进行总结，强调歌曲的情感表达。

四、课后作业

1.学生回家后，跟家人分享所学歌曲，尝试用音乐表达自己的情感。

2.学生写一篇关于《爱的人间》歌曲的感悟，字数不限。

五、教学评价

1.课后收集学生的感悟文章，了解学生对歌曲的理解和情感表达。

2.下一节课开始时，邀请学生分享自己的感悟和家庭互动经验。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个维度：审美、创造、文化。

1.审美：通过学习《爱的人间》，让学生感受和理解歌曲中的情感，提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生的音乐审美素养。

2.创造：在歌曲学习中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用不同的方式表达歌曲情感，提升学生的音乐创作素养。

3.文化：通过学习《爱的人间》，让学生了解我国优秀的音乐文化，增强学生对民族音乐的认同感，提升学生的音乐文化素养。

在教学过程中，教师应注重这三个方面的培养，使学生在学习音乐的过程中，全面提升自己的核心素养。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《爱的人间》的旋律和歌词

（2）歌曲的情感内涵和主题理解

（3）音乐鉴赏能力的培养

（4）音乐表达技巧的掌握

2.教学难点

（1）歌曲旋律的演唱技巧：如音准、节奏、音色等

（2）歌词的情感表达：如何通过歌声传达歌曲的情感

（3）音乐鉴赏能力的提升：如何理解音乐的深层含义

（4）音乐创造力的激发：如何让学生创造性地表达音乐

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《爱的人间》这首歌曲的乐谱或音频资料，以及相关的音乐理论基础知识教材。

2.辅助材料：收集各种与歌曲主题相关的图片、海报、音乐视频等视觉和听觉材料，以及音乐鉴赏的相关文章和书籍。

3.实验器材：准备一些简单的音乐制作设备，如节拍器、小型合成器等，以便于学生进行音乐创作和演奏实践。

4.教室布置：将教室布置成半圆形或圆形，以便于学生更好地进行集体演唱和讨论。在教室内设置一个小型舞台或表演区，供学生进行音乐表演和分享。

5.网络资源：提前准备好可能需要用到的在线音乐资源、视频资源等，确保在课堂上可以顺利地使用网络资源。

6.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响设备等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。

7.分组讨论材料：准备一些卡片或小纸条，以便于学生在分组讨论时进行观点分享和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《爱的人间》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《爱的人间》是什么歌曲吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的重要性。

简短介绍《爱的人间》的基本概念和歌曲的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《爱的人间》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《爱的人间》的基本概念、歌曲结构和情感表达。

过程：

讲解《爱的人间》的背景，包括歌曲的创作者、创作年代等信息。

详细介绍歌曲的结构、旋律和歌词特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲《爱的人间》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《爱的人间》的特性和重要性。

过程：

分析《爱的人间》歌曲中的情感和主题，探讨歌曲背后的故事和情感内涵。

引导学生思考歌曲对实际生活或学习的影响，以及如何通过音乐表达自己的情感。

小组讨论：让学生分组讨论如何通过音乐表达家庭的爱和温暖，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭或爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表达方式、意义以及可能的创新方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力