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《小猪洗澡》教案《小猪洗澡》教案
《小猪洗澡》教案
《小猪洗澡》教案1
教学目标：
教学目标：
1，在观看查找中活动中生疏数字，并学习正确使用量词。
1，在观看查找中活动中生疏数字，并学习正确使用量词。
2，进一步了解数的实际意义，激发学习兴趣，提高观看力气。
2，进一步了解数的实际意义，激发学习兴趣，提高观看力气。
教学预备：
教学预备：
〔认知预备〕区角活动中玩过按数取物的玩耍
〔认知预备〕区角活动中玩过按数取物的玩耍
(材料预备)图片，数字卡人手一套
(材料预备)图片，数字卡人手一套
教学重点：
教学重点：生疏图片中的数字
教学难点：
教学难点：学说不同物品的量词
教学过程：
教学过程：
一、生疏数字：
一、生疏数字：
1，出示图片，引导幼儿观看：
1，出示图片，引导幼儿观看：
你看到了什么？它在干什么？
你看到了什么？它在干什么？
天气真热呀，小猪真爱干净，每天洗澡，洗得干干净净、香喷喷
天气真热呀，小猪真爱干净，每天洗澡，洗得干干净净、香喷喷
的。
的。
2，引导幼儿认真观看张图片中的数字〔重点〕
2，引导幼儿认真观看张图片中的数字〔重点〕
图片中都有哪些数字，这些数字像什么？〔生疏数字〕
图片中都有哪些数字，这些数字像什么？〔生疏数字〕
找一找哪些东西可以用数字1
找一找哪些东西可以用数字1来表示？找一找哪些东西可以用
数字2来表示？
找一找哪些东西可以用数字
找一找哪些东西可以用数字3来表示？
小结：数字可以代表这样东西有多少。
小结：数字可以代表这样东西有多少。
3，依据教师所说的物品，幼儿举相应的数字卡片。
3，依据教师所说的物品，幼儿举相应的数字卡片。
二、学说量词
二、学说量词
1，图片中不同的东西说法一样吗？应当怎么说？〔难点〕
1，图片中不同的东西说法一样吗？应当怎么说？〔难点〕
依据物品，引导幼儿学说正确的量词，反复进展，帮助幼儿记忆。
依据物品，引导幼儿学说正确的量词，反复进展，帮助幼儿记忆。
2，学习数数歌：
2，学习数数歌：
你数
你数1，我数1,1只小猪来洗澡；
你数
你数2，我数2,2条毛巾擦擦背；
你数
你数3，我数3,3滴水珠淌下来。
3
3、想一想，还可以编数数歌吗？把刚刚我们看到的数字编进去。
《小猪洗澡》教案
《小猪洗澡》教案2
活动目标：
活动目标：
1.
1.在操作活动中学习3以内的数数。
2.学习单位量词，了解数的实际意义。
2.学习单位量词，了解数的实际意义。
3.激发学习兴趣，培育观看力气。
3.激发学习兴趣，培育观看力气。
活动预备：
活动预备：
小猪洗澡的图片，1—5
小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。
活动过程：
活动过程：
一.看图说话
一.看图说话
1.出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？
1.出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？〔请幼儿上
来边点边说，教师总结〕
小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……
小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……
2.那你们再看看那些东西是有两样？〔
2.那你们再看看那些东西是有两样？〔让幼儿个别答复，说出物
品的单位量词。假设幼儿一开头说不出来，教师可以帮助提示。〕
3.图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有
3.图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有
用数字“3”表示的呀？〔幼儿个别答复〕
二.生疏数字
二.生疏数字
1.
1.刚刚你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张
原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？〔
原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？〔教师出示圆点卡片。〕
〔用“1”来表示，由于有一个圆点。〕
2.很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的
2.很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的
好朋友？〔幼儿个别上来操作〕
三.编数数歌
三.编数数歌
1.好，现在教师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？〔想〕
1.好，现在教师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？〔想〕
2.教师范念：你数
2.教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，
2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。
3.好，儿歌里说了些什么？(幼儿个别答复，教师总结)
3.好，儿歌里说了些什么？(幼儿个别答复，教师总结)
4.你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？〔好〕
4.你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？〔好〕
四.总结
四.总结
今日我们学会了3
今日我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首
数数歌编一套动作，明天来幼儿园告知我好不好啊？〔好〕。
《小猪洗澡》教案
《小猪洗澡》教案3
活动目标：
活动目标：
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