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《小猪洗澡》教案《小猪洗澡》教案
《小猪洗澡》教案
《小猪洗澡》教案1
教学目标:
教学目标:
1,在观看查找中活动中生疏数字,并学习正确使用量词。
1,在观看查找中活动中生疏数字,并学习正确使用量词。
2,进一步了解数的实际意义,激发学习兴趣,提高观看力气。
2,进一步了解数的实际意义,激发学习兴趣,提高观看力气。
教学预备:
教学预备:
〔认知预备〕区角活动中玩过按数取物的玩耍
〔认知预备〕区角活动中玩过按数取物的玩耍
(材料预备)图片,数字卡人手一套
(材料预备)图片,数字卡人手一套
教学重点:
教学重点:生疏图片中的数字
教学难点:
教学难点:学说不同物品的量词
教学过程:
教学过程:
一、生疏数字:
一、生疏数字:
1,出示图片,引导幼儿观看:
1,出示图片,引导幼儿观看:
你看到了什么?它在干什么?
你看到了什么?它在干什么?
天气真热呀,小猪真爱干净,每天洗澡,洗得干干净净、香喷喷
天气真热呀,小猪真爱干净,每天洗澡,洗得干干净净、香喷喷
的。
的。
2,引导幼儿认真观看张图片中的数字〔重点〕
2,引导幼儿认真观看张图片中的数字〔重点〕
图片中都有哪些数字,这些数字像什么?〔生疏数字〕
图片中都有哪些数字,这些数字像什么?〔生疏数字〕
找一找哪些东西可以用数字1
找一找哪些东西可以用数字1来表示?找一找哪些东西可以用
数字2来表示?
找一找哪些东西可以用数字
找一找哪些东西可以用数字3来表示?
小结:数字可以代表这样东西有多少。
小结:数字可以代表这样东西有多少。
3,依据教师所说的物品,幼儿举相应的数字卡片。
3,依据教师所说的物品,幼儿举相应的数字卡片。
二、学说量词
二、学说量词
1,图片中不同的东西说法一样吗?应当怎么说?〔难点〕
1,图片中不同的东西说法一样吗?应当怎么说?〔难点〕
依据物品,引导幼儿学说正确的量词,反复进展,帮助幼儿记忆。
依据物品,引导幼儿学说正确的量词,反复进展,帮助幼儿记忆。
2,学习数数歌:
2,学习数数歌:
你数
你数1,我数1,1只小猪来洗澡;
你数
你数2,我数2,2条毛巾擦擦背;
你数
你数3,我数3,3滴水珠淌下来。
3
3、想一想,还可以编数数歌吗?把刚刚我们看到的数字编进去。
《小猪洗澡》教案
《小猪洗澡》教案2
活动目标:
活动目标:
1.
1.在操作活动中学习3以内的数数。
2.学习单位量词,了解数的实际意义。
2.学习单位量词,了解数的实际意义。
3.激发学习兴趣,培育观看力气。
3.激发学习兴趣,培育观看力气。
活动预备:
活动预备:
小猪洗澡的图片,1—5
小猪洗澡的图片,1—5圆点卡片和数字卡片。
活动过程:
活动过程:
一.看图说话
一.看图说话
1.出示图片,你们找找看图片上那些东西只有一样?
1.出示图片,你们找找看图片上那些东西只有一样?〔请幼儿上
来边点边说,教师总结〕
小结:一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……
小结:一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……
2.那你们再看看那些东西是有两样?〔
2.那你们再看看那些东西是有两样?〔让幼儿个别答复,说出物
品的单位量词。假设幼儿一开头说不出来,教师可以帮助提示。〕
3.图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西,你们看看有没有
3.图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西,你们看看有没有
用数字“3”表示的呀?〔幼儿个别答复〕
二.生疏数字
二.生疏数字
1.
1.刚刚你们找到图片里有一只小猪,一块肥皂,那你们看看这张
原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?〔
原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?〔教师出示圆点卡片。〕
〔用“1”来表示,由于有一个圆点。〕
2.很棒,我这里还有两张原点卡片,你们找找谁是这两张卡片的
2.很棒,我这里还有两张原点卡片,你们找找谁是这两张卡片的
好朋友?〔幼儿个别上来操作〕
三.编数数歌
三.编数数歌
1.好,现在教师有一首很好听的儿歌,你们想不想学呀?〔想〕
1.好,现在教师有一首很好听的儿歌,你们想不想学呀?〔想〕
2.教师范念:你数
2.教师范念:你数1,我数1,1只小猪来洗澡;你数2,我数2,
2条毛巾擦擦背;你数3,我数3,3滴水珠淌下来。
3.好,儿歌里说了些什么?(幼儿个别答复,教师总结)
3.好,儿歌里说了些什么?(幼儿个别答复,教师总结)
4.你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?〔好〕
4.你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?〔好〕
四.总结
四.总结
今日我们学会了3
今日我们学会了3以内的数数,还学了数数歌,你们回家帮这首
数数歌编一套动作,明天来幼儿园告知我好不好啊?〔好〕。
《小猪洗澡》教案
《小猪洗澡》教案3
活动目标:
活动目标:
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